2.3《峨日朵雪峰之侧》课件43张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

情境导入 那是个疯狂的年代…… 那是个沉重的年代…… 那是一个平凡又伟大的年代…… 峨日朵雪峰之侧 教学目标 1.了解昌耀及诗歌特点,把握诗歌写作背景。 2.反复诵读诗歌,概括诗歌内容。 3.赏析诗歌意象及象征意义,感受诗歌意境美。 重点难点 重点:把握诗中的思想感情。 难点:了解诗歌反讽的表达手法。 3 昌耀简介 昌耀(1936年6月27日-2000年3月23日),原名王昌耀,湖南省桃源县人,诗人。 1950年4月参加中国人民解放军,任宣传队员。同年,响应祖国号召,赴朝鲜参加抗美援朝。期间,推出处女作《人桥》,从此与诗歌艺术结下不解之缘。1953年,在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。诗集有《昌耀抒情诗集》(1986)、《命运之书》(1994)、《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》(1996)、《昌耀的诗》(1998)等。 昌耀的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长,感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中,将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识,构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟,语言略趋平和,有很强的知性张力。 昌 耀 写作背景 1957年,昌耀被打成右派,此后仅得以一“赎罪者”身份辗转于青海西部荒原从事农垦,1962年昌耀已陷入冷寂和沉闷了,由此,他得以以理智和清醒,观照和揣度个体生命及周围的世界:这便是他的短诗《峨日朵雪峰之侧》产生的外在机缘和直接意图。 昌耀的所有诗作都有强烈的主观色彩,其根本和落脚点最终都在诗歌主体本身。就这首短诗而言,他一方面在观照和揣度外在的年段,另一方面,他又以此为通道走入了自己的内里世界,观照和揣度自己的心理时空。 听读,朗读。 朗读诗歌 峨日朵雪峰之侧 这是我此刻仅能征服的高度了: 我小心地探出前额, 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡, 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣, 像军旅远去的喊杀声。 我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙 血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。 呵,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁; 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的 快慰。 词语正音 彷 徨 嚣 鸣 石 砾 罅 隙 锈 蚀 Xiāo míng Xiù shí Xià xī lì Páng huáng 楔 入 Xiē 《峨日朵雪峰之侧》写于1962年8月,此时作者在距离峨堡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。 大家从这首诗里读到了什么?如果用一两个词语进行概括,会选择什么词汇呢? 8 ①我从这首诗歌里面读出了生命的坚韧。“我”被彷徨许久太阳与引力无穷的山海所吸引,于是想要更仔细地观察和拥抱这一切,但是不时滑坡的石砾却重重击向“我”,即便如此“我”也仍不言弃,用指关节紧紧地扣住巨石中的缝隙,甚至不顾脚掌渗出血滴…挣扎中,“我”发现岩壁上还有一只的蜘蛛——它与我一样渺小,但也一样坚韧,“我”似乎被它所感动与鼓舞,决定继续坚持下去。所以我会选择“坚韧”一词。 ②我从这首诗里面读出了众生的平等,“我”因为看见彷徨许久太阳与引力无穷的山海而震撼,深深地感受到自然界的伟大与磅礴,面临石砾砸下的阻碍毫无畏惧之意,只想以自己坚强的意志与勇敢的精神和雄鹰、雪豹为伍,成为力量者。忽然“我”看见一只同样在岩石缝隙中挣扎求生的小蜘蛛,突然明白——其实生命并无高低之分,在大自然面前“我”与蜘蛛无异,雄鹰、雪豹亦是如此。所以,我会选择“平等”一词。 ··· 9 独立思考 这首诗写了什么?简要概括一下这首诗的内容。 1.这首诗描写了一个登山勇士的所见所思,通过对景物的描写,营造了一种凝重壮美的氛围。 2.作者将饱含沧桑的情怀,古老开阔的高原背景,博大的生命意识,构成一个协调的整体。通过意象之间的的变化与相互作用,描绘出诗人内心深处磅礴的世界和不屈的信念。 解读诗歌 “峨日朵” 是现在的青海省海北藏族自治州祁连县的峨堡镇,而“峨日朵”是当地老百姓“峨堡”的发语词。那么,“峨日朵雪峰”便是峨堡镇境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰了。想来,它们原本没有自己独立的名字,它们只是一个如画的诗作之远景而已。 峨日朵雪峰之侧 现在我们开始分析本首诗歌中的意象,这首诗歌中包含哪些意象呢? 一、意象理解 太阳、山海、石砾、血滴、雄鹰、雪豹、蜘蛛。 12 太阳 “太阳”象征的是光明、是未来、是希望,它虽“彷徨许久”,但最终仍旧出场、带给人们新的期待。 13 山海 “山海”象征的是黑暗、是深渊、是失望,它虽“引力无穷”,但人们仍然在以自己的方式不断奋斗、砥砺向前。 14 石砾 “石砾”无疑代表着种种挫折与打击,这里特指“大跃进”思潮下出现的那些浮泛的信念、空洞的追求、或是迷狂的意绪,它们在出现在人们追求光明的道路上,考验着人们的意志和毅力。