诗文专项（试题）统编版语文六年级下册

六年级语文诗文专项练习题二 班级 姓名 等级： 一、选择题（把正确答案的序号写到括号里）（单选，每题1分，共5分） 1.重阳节，老张想发微信给家乡的哥哥，其中适合表达他心意的诗句是（ ） A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 2.下列各项中，“处”的意思与其他三项不同的是（ ）。 A.晓看红湿处，花重锦官城。 B.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。 C.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 D.春归何处？寂寞无行路。 3．同学请你在毕业册上留言，下列诗句最适合表达你们深情厚谊的是（ ）A.海内存知己，天涯若比邻。 B.落红不是无情物，化作春泥更护花。 C.若到江南赶上春，千万和春住。 D.君看一叶舟，出没风波里。 4．与“莫等闲，白了少年头，空悲切”思想感情表达相同的一项是（ ） A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。D.常将有日思无日，莫把无时当有时。 5.下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 D.大漠沙如雪，燕山月似钩。 二、判断（每题1分，共5分） 1.“明月松间照，清泉石上流。”只写了松树林的静态美。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这句运用了动态描写。 （ ） 2.“我以日初出远”、“所宝以百数”“以为世无足复为鼓琴者” 中的“以”都是认为的意思 。 （ ） 3.小凌在对古诗词进行分类，她把《十五夜望月》《静夜思》《泊船瓜州》这几首诗放在了思乡一栏里。 （ ） 4.《春夜喜雨》中杜甫描写春雨从夜写到晓，由听觉到视觉。诗句中不见一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。 （ ） 5.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”运用对比、反复的修辞手法，唤起人们珍惜时间的意识。（ ） 三、积累与运用（每空1分，共90分） 1. ， 。告诫我们读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金； ， 。告诫我们经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹；奶奶经常教导我们要“ ， 。”，虽然现在生活条件好了，但是仍要保持节俭的美德，不能铺张浪费。 2. 在我们学到的古诗中，有许多事物在诗中被赋予了人的品格和志向。虞世南的《蝉》中写道“ ， 。”，表达了诗人的高洁；《赠刘景文》中“ ， 。”，歌颂了刘景文孤高傲世的高洁品格。清代 （作者）在《竹石》中用“ ， 。”来表达自己刚正不阿、不畏艰难的追求。 3、诗中胜景如画，吟刘禹锡的“九曲黄河万里沙， 。”，我们仿佛见到了黄河挟沙蜿蜒奔腾而来；诵 （作者）的“ ，白雨跳珠乱入船。”，我们仿佛看见了西湖盛夏骤雨忽至；读朱熹的“等闲识得东风面， 。”我们见到的则是百花盛开的浪漫春光。 4.“定远舰”沉舰遗址被发现后引起了网友的热烈讨论，将士们捍疆卫国的壮举让我不禁想起“祖宗疆土， ， 。”这句话。 5.近代思想家_________（作者）挥笔成就经典名篇《少年中国说》。中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响：红日初升，_________。_________，一泻汪洋。____________，_________。_____啸谷，________震惶。 6.七夕节又叫乞巧节，是中国的传统节日。唐代刘杰在《乞巧》中“ ， 。”，寄托了对美好生活的无限期许；《迢迢牵牛星》中用牛郎织女的故事来表达夫妻之间的离情别绪，其中“