专题13.体会文章的中心思想-2023年三升四语文暑期阅读专项提升（统编版）

弯道超车，舍我其谁！ 专题13 体会文章的中心思想 知识梳理 一、提问方式 ①本文的中心思想是？ ②下面符合本文中心的一项是？ 二、知识梳理 文章的主旨即是作者的写作目的，也叫文章的中心思想，一是文章主要内容，二是作者的情感态度。我们要掌握主旨，理解文章中心思想，首先必须读懂文章的内容、段意或文章的中心句，以此概括中心，或从审题、文章开头、结尾、重点段、议论段等部分入手来概括中心 （一）中心思想高频区： 1.题目：文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上。这类文章的中心思想容易概括。 2.开头：文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表达，使读者知作者的写作目的，加深对文章的理解。 3.过渡句段：有些文章，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项目较多，这类文章中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。 4.结尾：文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后来表达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、概括中心思想的方法。 5.反复句：一些文章为了表示强调，往往使某个句子在课文中出现好几次，这个反复部分一般就是中心句。 6.抒情议论句：一些记人叙事的文章，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句，有的作者时常把中心思想放在自己的议论部分来表达。这就是要注意从作者的议论部分找中心。 （二）作者的写作目的一般有： 1.通过文章反映人物思想品质； 2.揭示某些事件意义； 3.说明道理； 4.表达作者思想感情等等。 （三）理解文章中心思想的方法： 1.标题概括法 2.中心句概括法 3.重点段概括法 4.主要内容概括法 5.过渡句、段中心概括法 6.抒情议论概括法 （四）文章类型不同分析侧重点 写人记叙文：具体分析人物的言行，抓住人物的性格特点，进而把握文章的中心。 叙事记叙文：要从分析情节入手，把握事件的意义，从而归纳出文章的中心。 写景的记叙文：要抓住景物特点，分析作者表达思想感情的独特方式，体会作者所要抒发的思想感情。 状物的记叙文：要领会文章状物的特点，体会作者是怎样托物言志的，从而把握文章的中心。 答题思路：内容概括+文章主旨 写人：本文通过记叙……事，表现了某人……特点，表达了作者……感情/告诉我们……道理。 记事：本文通过记叙……事，表达了作者……感情/告诉我们……道理。 专项提升 一、现代文阅读 夏天的中午，连空气也发烫，笔直的大道无遮（zhē  zē）无盖地曝晒在太阳脚下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印，一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。 空气闷得人发慌…… “热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼狂风尖利地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上发出声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似（sì  shì）的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来…… “嚓！”闪电似（sì  shì）乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiāo  tiǎo）破了黑幕布。 “轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。 不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。 闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了…… 仅仅半个钟头，就雨过天晴了。 这一阵雨，把整个天地洗刷一新，你再看路边那几棵柳树…… 1．在文中括号里用（√）选择带点字正确的读音。 2．填上合适的量词。 几( )柳树     一( )汗珠      一( )白气 一( )云絮     一( )幕布      一( )大雨 3．用横线画出文中的比喻句。 4．在文中找到合适的句子填空。 下雨前的柳树： 狂风下的柳树：