专题06.概括文章的主要内容-2023年三升四语文暑期阅读专项提升（统编版）

弯道超车，舍我其谁！ 专题06 概括文章主要内容 知识梳理 一、提问方式 ①请用简洁的语言概括某一段（或几段）的主要内容。 ②文章围绕主人公写了几件事？请简要概括。 ③用一句话概括本文的主要内容。 二、知识梳理 1.题目拓展法。 有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，弄懂题目的含义，然后对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。   2.要素串联法。 写事记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件起因、经过、结果六要素。找出文中的六要素，并合理组织它们，这就是主要内容。   ★备注：如果时间、地点不重要可以省略，但是人物、事件的起因、经过、结果必须要有。 3.重点语句摘录法。 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。 阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。 4.串联小标题概括。 很多文章有许多个部分，几个部分单独成立，各个部分之间又有联系，这样就可以用小标题概括每一部分内容，然后把几个小标题串联起来，文章的内容就出来了。 【答题模式】 人物+起因+经过+结果 注意：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。 专项提升 一、阅读下面的文章，完成文后的题目。 一只想叫蒲公英的老鼠 ①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的字，一个有像太阳一样光芒的名字。 ②叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。 ③它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠…… ④老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。 ⑤于是，老鼠来到了一片玉米地。 ⑥“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？” ⑦玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。” ⑧“呸呸，诗歌不能这样写！”老鼠跳起来。它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。 ⑨老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。 ⑩啊，山羊！这是多么响亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔。我们换一下名字吧！” ⑪山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地，老鼠一群一群‘咩咩’地叫着，从早上到晚上。” ⑫“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。 ⑬老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。 ⑭最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了，它就想叫“老鼠”。 ⑮后来，老鼠的诗就成了这样的： 朦胧的寂静笼罩着田野， 绿色阳光照耀下的洞穴里， 安放着一只老鼠的心思： 我永远都叫老鼠，我只做我自己！ 1．加点词语“忖量”在文中的意思 2．读短文最后关于老鼠的诗后，请用“ ”画出一个蕴含着丰富想象，语言表达独特的句子；请用“ ”画出一个饱含着老鼠真挚情感的句子。 3．关于老鼠想和蒲公英换名字的理由，下列哪一项是正确的？（    ） A．诗人不喜欢老鼠的名字 B．周围的世界都是蒲公英 C．蒲公英的名字很美很好听 D．小朋友不喜欢蒲公英的名字 4．这篇文章想告诉我们什么？（   ） A．名字就应该响亮、有气势； B．没有光芒的名字就应该换掉； C．别在意名字，做好自己该做的； D．蒲公英、玉米、山羊的名字都很美 5．读文章画横线的句子回答，文中的“可怜的”“小淘气”“高高兴兴”表达了作者对小老鼠的什么感情