4 分数的意义和性质（1～10课时）（课件）-五年级下册数学人教版

4 分数的意义和性质 数学配人教版 （五年级/下册） 1 第1课时 分数的意义 第2课时 练习十一 第3课时 分数与除法 第4课时 练习十二 第5课时 真分数和假分数 第8课时 练习十四 第9课时 最大公因数 第10课时 解决问题 第6课时 练习十三 第7课时 分数的基本性质 快乐导航 1.一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 2.一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫作单位“1”。 3.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 第1课时 分数的意义 小试身手 第1课时 分数的意义 1 2 3 4 2.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。 第1课时 分数的意义 5 6 3 5 1 4 全班人数 男生人数 第1课时 分数的意义 第1课时 分数的意义 1 7 2 5 4 11 第1课时 分数的意义 4 5 5.将一张正方形纸连续对折3次，由折痕分成的每一小块的面积是这张正方形纸面积的几分之几？ 锦囊妙计 先拿一张正方形纸按照要求折一折，弄清楚正方形纸被平均分成了几小块。 第1课时 分数的意义 第2课时 练习十一 410 0.035 12 67 0.009 0.7 0.02 4030 2.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。 第2课时 练习十一 7 16 第2课时 练习十一 2 7 3 4 第2课时 练习十一 3 5 3 2 3 1 第2课时 练习十一 1 15 第2课时 练习十一 7 15 4.选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 第2课时 练习十一 C 5.用直线上的点表示下面各分数。 第2课时 练习十一 5.用直线上的点表示下面各分数。 第2课时 练习十一 6.在下面的分数中任选一个圈起来，并在图中表示出来。 答案不唯一 第2课时 练习十一 7.仔细观察下面的图形，图中小正方形的面积占大正方形的几分之几？ 第2课时 练习十一 锦囊妙计 将大正方形对边的中点分别连起来，就可以看出大正方形被平均分成了多少份。 第3课时 分数与除法 快乐导航 1.分数与除法的关系：被除数÷除数 用字母表示是 2.求一个数是另一个数的几倍或是几分之几，都用除法计算。 小试身手 1.在下面的括号里填上适当的数。 第3课时 分数与除法 8 15 4 25 第3课时 分数与除法 4 17 6 19 2 9 1 4 18 25 第3课时 分数与除法 5 9 第3课时 分数与除法 3.在括号里填上合适的分数。 第3课时 分数与除法 47 100 29 60 5 24 3 10 32 1000 57 1000 4.看图填空。 第3课时 分数与除法 1 16 第3课时 分数与除法 5 8 第3课时 分数与除法 6.小红妈妈比小红大25岁，小红今年12岁。今年小红的年龄是小红妈妈年龄的几分之几？ 锦囊妙计 先求出今年小红妈妈的年龄。 第3课时 分数与除法 第4课时 练习十二 第4课时 练习十二 7 10 239 1000 24 100 47 1000 19 1000 17 60 34 100 8 10 第4课时 练习十二 4 12 第4课时 练习十二 1 4 1 8 4.踢毽子的人数是跳绳人数的几分之几？ 第4课时 练习十二 5.修一条3 km长的公路，如果5天修完，那么平均每天修多少千米？如果8天修完，那么平均每天修多少千米？（得数用分数表示） 第4课时 练习十二 3÷5＝ 6.五（1）班有11个同学报名参加学校篮球队的选拔，其中有3个同学从全校报名的45个同学中脱颖而出，成功入选。 （1）五（1）班入选篮球队的人数占全班报名人数的几分之几？ 第4课时 练习十二 （2）五（1）班入选篮球队的人数占全校报名人数的几分之几？ 第4课时 练习十二 7.红红有7张画片，花花有12张画片，红红给花花2张后，红红的画片张数是花花画片张数的几分之几？ 锦囊妙计 先求出红红给花花2张后，两人各有画片多少张。 第4课时 练习十二 快乐导航 1.分子比分母小的分数叫作真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫作假分数。假分数大于1或等于1。由整数和真分数合成的数叫作带分数。 第5课时 真分数和假分数 2.把假分数化成整数或带分数，要用分子除以分母。没有余数的，所得的商就是整数；有余数的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。 第5课时 真分数和假分数 2.下面各分数中，哪些是真分数，哪些是假分数？按要求分一分，填一填。 真分数：______________________________。 假分数：______________________________。 第5课时