口语交际：辩论（课件）-统编版语文六年级下册

口语交际 辩　论 1 你知道什么是辩论吗？或者你看到过辩论的场面吗？给大家描述一下吧。 2 合作探究 探究一 明确辩论的必要性 遇到这些问题该怎么办呢？ 3 合作探究 探究二 辩论前的准备 　　根据小组所选的辩题，每个人抽签决定做正方还是反方，正方和反方的人数原则上要相等。 4 　 （1）每个小组推选出主持人，由主持人组织辩论会。 　 （2）首先主持人宣布正方、反方的观点，接着正方、反方分别进行“主辩”陈述，陈述时间在两分钟内；然后正方、反方的“自由发言人”进行自由辩论，时间在三分钟内，每人发言时间在半分钟内；最后正方代表和反方代表总结陈词，各自发言时间在一分钟内。 了解辩论流程： 5 合作探究 探究三 学习辩论策略 选好辩题后，我们该如何准备相关材料？ 既要准备能证明自己观点的材料，也要准备能反驳对方观点的材料。 选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。 根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。 6 辩论时需要注意什么？读读课本上给出的提示。 7 每个小组推选出“主辩”，其他同学为“自由发言人”，根据分工，每个人各有侧重地熟悉大家准备的材料，商议好辩论策略。 8 合作探究 探究四 举行辩论会 小组主持人组织小组辩论。 小组辩论 9 班级辩论 （2）各小组推选辩手进行辩论。 （3）其他同学注意倾听，在评价单上作出评价。 （1）确定班级辩论的辩题，选出主持人。 10 辩题： 评价要点 评价星级 （1～5⭐） 能围绕辩题清晰地表达自己的观点。 能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。 11 总结收获 （1）说一说哪些同学在这次辩论中表现得特别好，并说明理由。 （2）思考自己通过辩论会学到了什么。 （3）小组交流，有哪些地方可以做得更好。 12 　　围绕辩题搜集、整理了材料，在辩论会上表达了自己的观点，还学会了认真倾听，抓住对方讲话中的漏洞进行了反驳。 13 选择课本中提供的其他辩题搜集材料，课下和同学练习辩论。 14 $