8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

8.1 憧憬美好集体 本课问题（教材P72-P76） 一.什么是美好集体的愿景（含义）？P72 二.集体的愿景的作用/意义p72 三.美好集体对个人有什么意义？（作用）P73 四.美好集体的特点有哪些？ （哪些良好氛围）P73-76 五.如何处理好竞争与合作的关系？ 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 愿 景 集 体 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 一.什么是美好集体的愿景？ 二.集体的愿景有什么作用？ “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴（中国梦） 2.1对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 2.2对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 “升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。 女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌 2.1对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 2.2对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 课堂笔记 愿 景 集 体 二.集体的愿景有什么作用？ 6 中国人民向往美好的前景 国家富强、民族振兴、人民幸福、世界和平与发展…… 国家富强 民族振兴 人民幸福 和平发展 3.1美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 三、美好集体的作用 同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。 探究分享 同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 问题思考：1.这些集体生活的经历给你带来了什么？ 同学丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 感受到集体的温暖， 培养良好学习习惯。 锻炼坚强意志 学会与同学合作学习, 充实了我的精神生活 开阔视野、提高能力 3.(2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 3(2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 三、美好集体的作用 9 怎样的集体生活有助于我们实现共同的愿景呢？ 美好集体 （1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； ①美好集体是民主的、公正的。 （2）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； （3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 民主、公正的集体有何要求？ 给集体提合理化建议是参与班级民主管理的途径。而美好的集体乐于接受合理地建议，以便促进自身的发展。就像张聪的班级和学校一样。 11 ①友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助 ②有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法 ③不行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人 （2）美好集体是充满关怀与友爱的 P74 表现： 这是美好集体的第二个特征：。。。。 主要表现在以下三个方面。 成员之间要关怀友爱，这份关怀既要有行动，又要讲方法。不行伤害之举，不欺侮他人，让每个人都能感受到集体的温暖！！在集体生活中,如何关爱他人? 12 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。 他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？ 天堂与地狱的午餐《长勺寓言》 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？ 你从这个故事中明白了什么道理？ 因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食