第四单元 课内阅读（单元测试）统编版语文四年级下册

部编版四年级下 第四单元 课内阅读 一、《猫》 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、在括号里填上恰当的关联词。 2、选文从___________、___________、___________三个方面写出来猫的性格特点。 3、第二段中的“屏息凝视”是对猫的___________描写。读这个词，我仿佛看到了一幅_______________________________________________________的画面。 4、读了这段文字，我们体会到（ ） A、作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。 B、作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。 5、判断对错。 （1）猫的性格虽然有些古怪，可作者非常喜欢它。 （ ） （2）选文先具体描写猫的古怪之处，再总写猫的性格古怪。 （ ） （3）“非……不可”这一句突出表现了猫的尽职尽责。 （ ） 6、文中加点词的作用说法不正确的是（ ） A、“吧”“啊”“呢”等语气让文段充满了生活味儿。 B、字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，所以这里的“吧”“啊”“呢”表现的是作者对猫的关心、疼爱和担心。 C、可有可无，去掉也没什么影响。 7、文中画线句子写出了猫的两种不同特点，请你仿照这样的句式，写一写你熟悉的一种动物，注意用到加点词语。 _______________________________________________________________________ 二、《母鸡》 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 1、本文的作者是_______，请用“ ”画出第一自然段的中心句。 2、本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌，这在文章写作中属________写法。（2分） 3、文章开头写一向讨厌母鸡，主要原因有三点：（3分） ①__________________ ②_________________ ③_________________ 4、文中的我改变对母鸡看法的原因是什么？ ________________________________________________________________________ 5、文章第6段中，“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话照应？这矛盾吗？为什么？ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________