小升初专项总复习-描写手法B卷-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

2023年小升初语文专项总复习 描写手法 1． 下列各项中，属于对人物心理描写的一项是（ ） A．胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 B．战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 C．马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。 D．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 2． 下列选项中，对句子使用的描写方法判断有误的是（ ） A．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（外貌描写） B．马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。（动作描写） C．渔夫的脸变得严肃、忧虑。（神态描写） D．“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。（心理描写） 3． 《开国大典》一个个场面中，对毛主席的直接描写虽然不多，但很典型。下列描述不属于直接描写的是（ ） A．按动连通电动旗杆的电钮。 B．宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” C．宣读中央人民政府的公告。 D．他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！” 4． 对下列句子的描写方法判断正确的一组是（ ） （1）鲁迅先生黄里带白的脸，痩得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发。 （2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。 （3）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 （4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” A．外貌描写　　动作描写　　语言描写　　心理描写 B．外貌描写　　动作描写　　心理描写　　语言描写 C．神态描写　　动作描写　　心理描写　　语言描写 D．神态描写　　动作描写　　语言描写　　心理描写 5． 按要求完成句子练习。 下列对句子的描写方法判断有误的一项是（ ） A．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（外貌描写） B．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（心理描写） C．桑娜脸色苍白，神情激动。（动作描写） D．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写） 6． “还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这句话是从（ ）角度来写丁香花的。 A．视觉 B．触觉 C．嗅觉 D．味觉 7． 下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（ ） A．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。 B．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。 C．“那我饿了！”八儿要哭的样子。 D．八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 8． 下列句子不属于语言描写的是（ ） A．走在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多美啊！” B．妈妈看了我一眼，非常不满：“怎么又做错了？” C．“如果不努力学习，就不会取得好成绩。”老师对我说。 D．“怎样才能解决这个问题呢？”我在心底默默地思考着。 9． 下列句子运用的描写方法依次是（   ） （1）她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” （2）东方的地平线上，渐渐透出一道红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。 （3）黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫。 （4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… A．心理 动作 神态 外貌    B．心理 环境 外貌 神态    C．语言 环境 神态 外貌 D．语言 动作 外貌 神态 10．与例句的人物描写方法相同的一项是 例：小战士朝着仍旧向上攀爬的敌军轻蔑地笑了笑，眼中绽放出胜利的光彩。 A．望着窗外母亲精心培植的海棠，他紧紧握住那封家书，久久地伫立着。 B．方勇看到教室里熟悉的同学，原本严肃的面庞上露出轻松惬意的笑容。 C．一个个雪精灵从天而降，她暗自思量：“瑞雪兆丰年”，明年定有个好收成。 D．徐莹一把抢过书包，大步流星地走过来，伸手狠狠地一推铁门。 11．下列句子运用的描写方法错误的一项是（ ） A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（环境描写） B．他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。（神态描写） C．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（外貌描写） D．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。（场面描写）