3.2 青春有格 学案 2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

班级：____________ 姓名：_____________ 日期：_______________ 丹阳书院七年级道德与法治《青春的证明》学案稿 3.2《青春有格》 【学习目标】 1、认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 2、体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。 3、培养荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。 【自主探究】 1、“行己有耻”的含义：一个人行事，凡自己认为 的就不去做。 2、怎样做到“行己有耻”？ （1）要知廉耻，懂 ；有所为，有所 。 （2）需要我们有 之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之 ，审查愿望；在行动之中，监督 ；在行动之后， 效果与影响。 （3）要求我们树立 意识，触碰 底线的事情不做，违反 的事情坚决不做。 （4）更需要我们磨砺 ，拒绝 ，不断增强 。掌握增强自控力的方法（P29） 3、“止于至善”，是一种“虽不能至，心向往之”的 过程，是一种向往 、 的精神状态。 4、怎样做到“止于至善”？ (1)每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 (2)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 (3)我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 (4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 5、向榜样学习的作用 （1）对个人：榜样不仅是一面镜子，而且是一面 。好的榜样昭示着做人、做事的基本 ，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 的力量。 （2）对国家：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【合作探究】 探究1：无形的格 1.这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会想到什么？ 2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”你如何理解这些语句中的“格”? 探究2：阅读教材P30“探究与分享” 你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？ 【混错点拨】 1．树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 2．“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 3．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。 评：串重点，列框架。 【课堂检测】 拓展练习：（一）选择题： 1．下列符合“行己有耻”要求的有(　 　) ①在无人商店里，自觉缴费买单 ②为了取得好成绩，考试作弊 ③公共场合听电话将音量调最低 ④趁班主任不在校，逃避值日 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．近年来，短视频营销、直播带货已经成为各大商家的必争之地，还催生了不少专业的营销策划机构，帮助商家“涨粉”、提升销售额。鱼龙混杂中，“挂羊头卖狗肉”的事情时有发生，值得注意！对此，你想对网络主播们说(　 　) A．“行己有耻”，违反法律的事情坚决不做 B．随心所欲，网络空间永远是法外之地 C．效益第一，满足人们多样化生活需求 D．见怪不怪，人们习惯了就会变得自然 3．不卖惨，不诉苦，清华贫困生自述刷屏！来自安徽的清华贫困生从最初领取助学金，到读研期间反过来资助四名贫困学生，这位同学真的是吾辈楷模！他将同样领取助学金的自己的故事娓娓道来，是为了启发我们（   ） A．自强不息，感恩社会 B．尽其所有，帮助他人 C．标新立异，追求名利 D．与众不同，高调宣扬 4．南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样，这样做的目的是（    ） A．让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B．给中国丢面子，让其他国家耻笑 C．知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 D．记住仇恨，力图报复 5．2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓。他们中有热爱祖国的大物理学家杨振宁；长津湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫；考上清华的失聪女孩江梦南……不凡的2021年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。这启示我们（　　） ①只学习英雄，“行己有耻” ②服务奉献社会一定会得到物质和精神回报 ③向榜样学习，“止于至善” ④在为社会带来福祉的过程中做更好的自己 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【拓展】阅