第九章 3 电场 电场强度-【金版教程】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册作业与测评课件PPT（人教版2019）

第九章 静电场及其应用 1 3．电场　电场强度 2 核心模型 考点对点练 3 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 [名师点拨]　比值定义法在电场强度定义中的理解 (1)不同的试探电荷在电场中的同一点所受的静电力F是不同的(如图所示)，但该点的电场强度是确定不变的。 (2)电场强度的大小和方向只由电场本身的特性决定，与放入其中的试探电荷无关。不能认为E和F成正比，和试探电荷的电荷量q成反比。 名师点拨 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 名师点拨 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 2. 如图所示，在一带负电的导体A附近 有一点B，如在B点放置一个q1＝－2.0×10－8 C 的试探电荷，测出其受到的静电力F1的大小为 4.0×10－6 N，方向如图所示，则B点场强多大？ 如果换用一个q2＝4.0×10－7 C的试探电荷放在B点，其所受静电力多大？此时B点场强多大？ 答案　200 N/C　8.0×10－5 N　200 N/C 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 名师点拨 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 5. 如图所示，A、B、C为一直角三角形的三个 顶点，∠B＝30°，现在A、B两点分别放置点电荷 qA、qB，测得C点电场强度的方向与BA方向平行， 则qA带________电，qA∶qB＝________。 负 1∶8 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 典型考点三　电场线的特点及应用 6．下列关于电场线的几种说法中，正确的是(　　) A．沿电场线的方向，电场强度必定越来越小 B．在多个电荷产生的电场中，电场线是可以相交的 C．电场线是闭合曲线 D．电场线越密的地方，同一试探电荷所受的静电力越大 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　负点电荷产生的电场沿电场线方向电场强度增大，A错误；根据电场强度的唯一性的原则，多个电荷在某一点产生的电场强度应是每一个电荷在该点产生的电场强度的矢量和，只能有唯一的电场强度，电场线不相交，B错误；电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷，不闭合，C错误；根据电场线的物理意义，电场线越密的地方电场强度越大，同一试探电荷受到的静电力越大，D正确。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 7. (2022·上海市上海中学高二上期中)电场线的形状可以用实验来模拟，把头发屑悬浮在蓖麻油里，给A、B通电形成电场，头发屑就按照电场的方向排列起来。关于图中的实验，下列说法正确的是(　　) A．该实验说明电场线真实存在 B．模拟的是两个正电荷的电场线 C．模拟的是两个负电荷的电场线 D．模拟的是一正一负两个电荷的电场线 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　电场线是为了形象地描述电场而引入的曲线，是一种假想的物理模型，它实际是不存在的，A错误；由题图可知，模拟的是一个正电荷和一个负电荷两个电荷的电场线，B、C错误，D正确。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 8. (多选)如图中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条线上有A、B两点，用EA、EB分别表示A、B两点处的场强大小，则(　　) A．A、B两点的场强方向相同 B．电场线从A指向B，所以EA>EB C．A、B同在一条电场线上，且电场线是直线，所以EA＝EB D．不知A、B附近的电场线分布情况，EA、EB的大小不能确定 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　根据电场线的物理意义，线上任意点的切线方向表示该点的场强方向，因题中的电场线是直线，所以A、B两点的场强方向相同，都沿着电场线向右，A正确；电场线的疏密反映了场强的大小，由于题中仅画出一条电场线，不知道A、B附近电场线的分布情况，所以无法确定EA与EB的大小关系，B、C错误，D正确。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 9．四种电场的电场线如图所示。一正电荷q仅在静电力作用下由M点向N点做加速运动，且加速度越来越大。则该电荷所在的电场是图中的(　　) 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　因正电荷q仅在静电力作用下由M点向N点做加速运动，故电场线由M指向N，B错误；因加速度越来越大，说明正电荷q所受静电力越来越大，则电场强度越来越大，电场线越来越密，A、C错误，D正确。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 典型考点四　带电粒子在电场中的运动轨迹分析 10．(多选)把质量为m的正点电荷q在电场中由静止释放，在它运动的过程中如果不计重力，下列说法正确的是(　　) A．q的运动轨迹必与电