第九章 1 电荷-【金版教程】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册作业与测评课件PPT（人教版2019）

第九章 静电场及其应用 1 1.电荷 2 核心模型 考点对点练 3 典型考点一　电荷　三种起电方式 1．(多选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是(　　) A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电子和质子 B．两种不同材料的绝缘体相互摩擦后，同时带上等量异种电荷 C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而造成的 D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　摩擦起电的实质是由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不相同，因而由不同物质组成的物体相互摩擦时，电子可以在物体间转移。若一个物体失去电子，其质子数就会比电子数多，我们说它带正电；若一个物体得到电子，其质子数就会比电子数少，我们说它带负电。摩擦起电既不是质子从一个物体转移到另一个物体，也不是使物体中产生电子和质子，且因一个物体得到的电子数等于另一个物体失去的电子数，则两个物体同时带上等量异种电荷。故B、D正确，A、C错误。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 2. 如图所示，第一次用带正电的金属球A靠近不带电的验电器的金属球B时，发现验电器的金属箔片C张开一定的角度；第二次用带正电的金属球A与验电器的金属球B接触一下，同样金属箔片C张开一定角度，分析这两次过程中(　　) A．第一次金属球B带正电荷，金属箔片C带负电荷 B．第一次金属球B带负电荷，金属箔片C带正电荷 C．第二次金属球B带正电荷，金属箔片C带负电荷 D．第二次金属球B带负电荷，金属箔片C带正电荷 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　第一次用带正电的金属球A靠近不带电的验电器的金属球B时，由静电感应规律可知，金属球B带负电荷，金属箔片C带正电荷，两箔片因同种电荷间的斥力而张开，A错误，B正确；第二次带电的金属球A与验电器上面的金属球B接触，金属球A上的正电荷会分布在金属球A、金属球B、金属杆和金属箔片C上，两箔片因均带正电荷而张开，这种使金属箔片带电的方式称为接触起(带)电，C、D错误。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 [名师点拨] 　验电器检验电荷的原理 (1)金属箔片带同种电荷，同种电荷互相排斥。 (2)电荷量越大，金属箔片的张角越大。 (3)可以接触带电检验也可以静电感应检验，两种方式不太一样。甲图是静电感应检验，乙图是接触带电检验。 名师点拨 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 3.古人发现摩擦过的琥珀能吸引小物体，这种现象称之为摩擦起电。美国科学家富兰克林将丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电命名为正电荷，将毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电命名为负电荷，下列说法正确的是(　　) A．玻璃棒经过与丝绸摩擦带正电，说明正电荷是在摩擦过程新生成的 B．摩擦过的琥珀能吸引小物体，说明小物体一定带异种电荷 C．毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，因此跟它接触的毛皮也是带负电的 D．不管是摩擦的玻璃棒还是硬橡胶棒，带电原因都是电子在不同物体上转移 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　玻璃棒经过与丝绸摩擦带正电，原因是玻璃棒上的部分电子转移到了丝绸上，从而带正电荷，所以正电荷不是在摩擦过程新生成的，A错误；摩擦过的琥珀带电，能吸引小物体，小物体可能不带电或带异种电荷，B错误；毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，说明硬橡胶棒从跟它接触的毛皮上得到电子，跟它接触的毛皮因失去电子带正电，C错误；不管是摩擦的玻璃棒还是硬橡胶棒，带电原因都是电子在不同物体上转移，D正确。 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 [名师点拨] 　带电物体具有吸引不带电轻小物体的性质，这是类似于静电感应的一种表现。 名师点拨 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 典型考点二　电荷守恒定律的理解和应用 4．(2022·陕西省咸阳市武功县高二上质量调研)原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电荷1.6×10－15 C，丙物体电荷量为8×10－16 C，则对于最后乙、丙两物体的带电情况，下列说法中正确的是(　　) A．乙物体一定带有负电荷1.6×10－16 C B．乙物体可能带有负电荷2.4×10－15 C C．丙物体一定带有正电荷8×10－16 C D．丙物体一定带有负电荷8×10－16 C 核心模型 考点对点练 核心能力提升练 解析　根据摩擦起电的规律可知，甲、乙两物体相互摩擦后，甲物体带正电荷1.6×10－15 C，则乙物体带负电荷1.6×10－15 C；根据接触带电的规律知，乙物体再与丙物体接触后，乙、丙均带负电荷，结合题意可知，丙物体带负电荷8×10－16 C，则乙物体也一定带负电荷8×10－16 C，D正确，A、B、C错误。 核心模型 考点对