第5单元 第16课 中国赋税制度的演变-【金版教程】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理作业与测评课件PPT(统编版2019)

2023-09-22
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第五单元 历史 货币与赋税制度 第16课 历史 中国赋税制度的演变 基础题组 提升题组 高考题组 [基础题组——知道、辨析] 子目一 中国古代的赋役制度 1.(2022·浙江温州期末)秦代经济比较落后的湖南西部地区,每亩田租高达1斗3升,而西汉末年经济比较发达的山东东部地区,每亩田租大约平均8升。据此可知(  ) A.秦代徭役繁重 B.土地兼并严重 C.西汉田赋降低 D.赋役一概折银 答案 基础题组 提升题组 高考题组 2.(2023·河北部分名校期中)下表是汉代五口之家农户赋税负担简表。对表中信息解读准确的是,汉代(  ) A.休养生息政策未深入民间 B.租庸调制遭到严重的破坏 C.农民的赋税负担有所减轻 D.赋税征收标准以人丁为主 财产税 人头税 土地税(钱) 刍稿(钱) 更赋(钱) 算赋(钱) 口赋(钱) 约400 小于50 约3450 至少240 最多60 答案 基础题组 提升题组 高考题组 解析 根据材料可知,汉代农民缴纳的人头税远远高于财产税,故D项正确。A、C两项材料未体现,均排除;汉代未实行租庸调制,排除B项。 解析 基础题组 提升题组 高考题组 3.(2023·浙江A9协作体期中)“凡丁,岁役二旬。若不役,则收其庸,每日三尺。”材料反映的制度是(  ) A.租庸调制 B.均田制 C.两税法 D.摊丁入亩 答案 基础题组 提升题组 高考题组 4.(2022·河北张家口部分学校期中)唐代的两税法既“税物”也“税钱”,对于“税钱”的部分,农民需出售农产品换取货币,从而完成这部分税收,这样就促使农民去从事多样化经营。据此可知,两税法的实施(  ) A.导致了小农经济解体 B.减轻了政府对农民的控制 C.巩固了专制王朝统治 D.推动了农产品商品化进程 答案 基础题组 提升题组 高考题组 解析 根据材料并结合所学知识可知,唐代两税法的实施,促使农民从事多样化经营,有利于农产品走向市场,推动了农产品商品化进程,D项正确。小农经济解体是在鸦片战争后,排除A项;材料不能得出政府放松对农民的控制,排除B项;C项与材料主旨不符,排除。 解析 基础题组 提升题组 高考题组 5.(2022·吉林长春段考)北宋中叶,苏辙谈到当时差徭征调办法时说:“三代之民,以力事上,不专以钱。近世因其有无,各听其便,有力而无财者使效其力,有财而无力者皆得雇人。人各致其所有,是以不劳而具。”这反映出当时(  ) A.赋役征发以钱为主 B.贫民下户负担减轻 C.雇人代役逐渐普及 D.官府推行募人代役 答案 基础题组 提升题组 高考题组 解析 材料“有力而无财者使效其力,有财而无力者皆得雇人”体现的是宋朝时期在差徭征调时出现了雇人代役的现象,并且逐渐普及,故C项正确。A项与材料不符,排除;B项与材料主旨不符,排除;材料不能说明是官府推行募人代役,排除D项。 解析 基础题组 提升题组 高考题组 6.(2022·浙江温州十校联合体期中)据史料记载:“通府州县十岁中夏税、秋粮存留起运额若干,均徭、里甲、土贡、雇募加银额若干,通为一条,总征而均支之也。”上述赋役制度(  ) A.缓解了北宋政府的财政危机 B.改变了战国以来的征税标准 C.推动了明朝商品经济的发展 D.彻底废除长期存在的人头税 答案 基础题组 提升题组 高考题组 解析 根据材料可判断,上述赋役制度指的是一条鞭法,一条鞭法把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条,合并征收银两,这有利于推动商品经济的发展,C项正确。一条鞭法是明朝的制度,排除A项;两税法改变了战国以来以人丁为主的征税标准,排除B项;摊丁入亩彻底废除了人头税,排除D项。 解析 基础题组 提升题组 高考题组 7.(2023·云南曲靖期中)一条鞭法和摊丁入亩是明清时期封建统治者采取的重要改革措施。对于他们共同点的表述,不正确的是(  ) ①都属于我国赋役史上的重大改革 ②都使封建政府的税收减少 ③都加强农民对封建国家的人身依附关系 ④都有利于农业的商品化 A.①②③④ B.①③④ C.①④ D.②③ 答案 基础题组 提升题组 高考题组 子目二 关税与个人所得税制度的起源与演变 8.(2023·辽宁大连期末)徐中约在《中国近代史》中写道:“(鸦片战争后)中国人爽快地接受了英国人提出的值百抽五之核定关税,最简单的原因是,这个税率比现有的帝国税率还高,现有关税平均只有值百抽二到值百抽四,尽管非正规的杂费很高。”现在我们认为“协定关税”条款的深远危害是(  ) A.中国不能实行保护性关税 B.损害中国司法主权 C.西方列强将来会降低税率 D.改变中国出超地位 答案 基础题组 提升题组 高考题组 9.(2022·河南安阳期中)下图为近代中国主要出口货物关税的比较示意图(单位:担)。图中现象(  ) A.增

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