重点专项突破 专项二：课内外文言文对比阅读-【冲刺吧期末】2022-2023学年七年级下册初一语文（统编版）

- 16 - 【乙】落花① 李商隐 高阁客竟去,小园花乱飞。 参差连曲陌,迢递送斜晖。 肠断未忍扫,眼穿仍欲归。 芳心向春尽,所得是沾衣。 【注释】①此诗作于诗人因陷入党争困境,闲居在家之时。 下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是( )。 A.【甲】诗尾联语意双关:花朵用生命装点了春天,落得个凋残、沾衣的结局;诗人叹花叹己,只能怆 然涕下,泪沾衣襟 B.【乙】诗首联的“竟”和“乱”写出了怨有情之人却无情,恼无情之花却有情的感觉 C.【乙】诗颔联“参差连曲陌”从空间着眼,写落花四处纷飞,连接曲陌;“迢递送斜晖”从时间着笔,写 落花连绵不断,无休无止 D.两诗都以花自喻,抒发了诗人虽脱离官场,但依然关心着国家前途和命运,不忘报国之志之情 (五) 【甲】游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 【乙】归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是( )。 A.【甲】诗表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏,【乙】诗表达了诗人的遁世思想 B.【甲】诗“从今若许闲乘月”中的“若”是“你”的意思,【乙】诗“带月荷锄归”中的“荷”是“扛着”的意思 C.【甲】诗中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”给人一种惊喜之感,而【乙】诗中“衣沾不足惜,但使 愿无违”看出诗人乐在其中 D.两首诗都是田园诗,都将写景和抒情结合起来 / 重点专项突破 / 专项二　课内外文言文对比阅读 文言文阅读原考查形式为一篇课内阅读，一篇课外阅读，依据最新辽宁统考方向，该题的考查形式变为课内外对比阅读，注重 对学生文言文综合阅读能力和辨析能力的考查。 (一)/星★改编/ 【甲】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞 ∙ 以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士 邪! 但 ∙ 当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“(1)士别三日,即更刮目相待,大兄 何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】 吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为 ∙ 孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随 当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“(2)不探虎穴,安得虎子?”母 哀而舍之。 鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾 之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次①应曰:“临 时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家而关羽实熊虎也计安可不豫定? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”因为肃画五策。肃于是越席就 之 ∙ ,拊②其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。” (节选自《三国志·吴书·吕蒙传》,有删改) 【注释】①造次:鲁莽,轻率。②拊(fǔ):抚摩。 1.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )。 A.蒙辞∙ 以军中多务 旦辞∙ 爷娘去(《木兰诗》) B.但∙ 当涉猎 但 ∙ 微颔之(《卖油翁》) C.当为∙ 孙策将 愿为 ∙ 市鞍马(《木兰诗》) D.肃于是越席就之∙ 何陋之 ∙ 有(《陋室铭》) 2.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句,断两处。 今 东 西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 熊 虎 也 计 安 可 不 豫 定 3.用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 4.阅读两篇文章,你认为吕蒙是个怎样的人? - 17 - (二)/星★改编/ 【甲】 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见 其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安 ∙ 敢轻吾 射!”翁曰:“以 ∙ 我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不 湿。因曰:“(1)我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (《卖油翁》) 【乙】 南阳县有杨二相公者,精于拳勇。每至演武场传授枪棒,观者如堵。(2)忽一日,有卖蒜叟,咳 嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君 能打墙,不能打人。”杨愈怒骂曰:“