05 主题5 舍与得-思辨性主题分类范文集锦

主题05 舍与得 [主题思考] 得与失，我们每个人每时每处都可能遇到。如何看待，取决于我们的心，一切舍得皆因该立足本心，守住底线，这样才能在得失之间明得失。 【高考定位-----模考设题示范】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一人向插花师学习插花。她刚将花枝插入篮中一二，插花师就告诉她，哪些枝叶需要剪去。对着插花师手中的枝剪，她本能地用手护住：“不要！”那些枝叶在她的眼中，都是如此美丽，一枝一叶，都舍不得放弃。  “要学会舍得！”插花师说。一篮花，在插花师的指导下，在纠结和不舍中插就，在惊喜和自得的目光中摇曳生姿。换了你会怎样？对着枯枝败叶，你自然毫不手软；可面对同样青翠的枝叶，依然明艳的花朵，你怎么舍得？何况，生活远比插花复杂。 一些选择，利弊未明，一些选择，指向遥远的未来。你该如何“舍得”？读了以上材料，你有何感触和思考？请以“舍得”为话题，自拟标题，自选角度，写作成文，字数800以上。 【范文示例】     （一） 取舍之间有把尺 孟子说过：“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”孟子所说的是，在取舍之间，要选取最有价值的东西。我们经常会面临“二者不可得兼”而要作出取舍，而取舍之间，必须有一把尺子，丈量着我们取舍的标准。 丹麦人捕鱼时总是带一把尺子，这是选择性的舍与取，是为了长远的生活而量。如今，我们舍弃是为了更好地追求，达到我们的目标。舍，才能更好地取。 舍去眼前一点，会拥有多一点。你拥有一个苹果，你自己把它吃了，也许可以解决你的饥饿，满足你的食欲，但终究不会持久，你还是会饿，你还是会嘴馋。如果你把它与其他人一起分享，那么你可以多几个知己，多几份友谊。当别人有了苹果，就会与你分享，你就会拥有更多品尝苹果的机会。澳大利亚人准备在一处环境优雅的地方建立一座城，但是当建筑施工的时候，发现这里竟然有珍稀动物物种，立即就放弃此地而到别处建城。澳大利亚人这样做的目的，就是长久地拥有自然与人的和谐。 舍去眼前，会拥有广阔的胸襟。佛曰：“取即为舍，舍亦是取，俗世取舍多，烦忧白烦忧。”意思是说人世间有种种情形都是要作出选择的，取舍之中自有烦恼。其实不然，有弃官归隐田园的陶潜，归去来兮。弃之污合尘网，归于旧林故渊，珍惜的依旧是那份“采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅闲情，此乃宁静以致远。 又如把酒吟诗、羁旅山水的李太白，他就是位取舍高人——他敢于舍弃“摧眉折腰事权贵”才能换来的富贵荣华，放弃了大唐锦绣芙蓉之宫廷，而珍惜一身轻松自在。山水之间觅欢笑，诗酒之中寄情志。 居里夫妇，为了伟大的科学事业视名利如无物，潜心钻研数十载，甚至为此付出生命也在所不惜。谁能说居里夫妇的取舍有“烦忧”？他们是真正的英雄，因为他们舍弃了常人难以舍弃的，甚至是无比珍惜的东西，所以得到的也是常人望尘莫及的成就。他们的舍，换来的是更广阔的胸襟。 舍掉过去的昨天，会有美好的明天。溪流舍得山润的清幽与寂静，不停地流淌，终于绽放出浪花朵朵，奏出铿锵激越的涛声，响彻云霄。兰花舍得花房的温暖与舒适，沐浴着阳光雨露，饱尝着风吹雨打，静静地在山野一角怒放，让淡雅的芬芳弥漫整个山林。骏马舍得槽边的嫩草与清泉，驰骋万里，纵横沙场，追随将士的足迹，记录英雄的传奇。 走在人生的十字路口，面对纷繁的世事变迁，面对名利富贵和荣辱得失，我们必须舍得放弃。取舍之间有把尺，有时候，舍得放弃恰恰会成为你赢得美好未来的契机。舍，就能取。舍去小鱼，会有大鱼上钩。有失必有得，我们都可以昂首挺胸，眺望未来…… （二） 我观得失立我志 李海宁老师简介：嘉兴市秀州中学老师，全国示范文学社团“秀州文学社”指导老师，曾获“叶圣陶杯”作文教学成果特等奖、中国教育学会“中华人文读书节”优秀指导一等奖，中央教科所课程教学研究部全国优秀教师（写作指导类），省写作学会会员，已出版发表诗文十余万字。 文章千古事，得失寸心知。如何看待得失，就是如何看待生命的价值。据此，可以观人、观史、观天下。功利者重结果，斤斤计较得失，不够大气; 执着者求索永无止境，一山更有一山高，稍欠从容; 旷达者看破人生起点终点都相同，珍惜当下，感悟过程，也可能沉溺于自我的小天地，忘了责任。 得失是终点，也是起点，生命就是不断得到又失去，失去又得到的过程。 趋利避害占好处是生存本能，但人生在世，不能只讲个人意义上的得失。我之所得，未必不是他人所赐。一往无前不慕名利，如袁隆平，稻养天下; 悠然自得任凭风波起，如苏子瞻，美文传世。绞架上，李大钊失去了生命，为赤旗插遍的世界奠基; 疫情中，无数人最美逆行，换来了山河安宁万家团圆。作为人类个体，我们当然有权利求得美好生活，但绝不能以占便宜的态度度过这一生。 得失之间，有努力的结果，有起点处崭新的开始，也有岁月的美好过程的沉淀。 你我岁月有尽，而中华民族伟大复兴已历百年千年，人类精神