12.3 互逆命题--【暑假作业】2023年七升八数学同步暑假作业(苏科版)

2023-06-13
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内容正文:

12.3 互逆命题 一、单选题 1.(全国·八年级专题练习)以下定理,其中有逆定理的是(    ) A.对顶角相等 B.互为邻补角的角平分线互相垂直 C.如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补 D.直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方 2.(江苏·七年级专题练习)下列命题:①同旁内角互补,两直线平行;②若,则;③末位数字是5的数,能被5整除;④对顶角相等.逆命题是假命题的个数是(    ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.(江苏·七年级专题练习)已知命题“若a >b,则ac >bc”,下列判断正确的是(   ) A.该命题及其逆命题都是真命题 B.该命题是真命题,其逆命题是假命题 C.该命题是假命题,其逆命题是真命题 D.该命题及其逆命题都是假命题 4.(江苏·七年级专题练习)数学中有一些命题的特征是:原命题是真命题,但它的逆命题却是假命题.例如:如果a>2,那么a2>4.下列命题中,具有以上特征的命题是(  ) A.两直线平行,同位角相等 B.如果|a|=1,那么a=1 C.全等三角形的对应角相等 D.如果x>y,那么mx>my 5.(江苏·七年级专题练习)下列说法中错误的个数是(  ) ①任何一个命题都有逆命题 ②若原命题是假命题,则它的逆命题也是假命题 ③任何一个定理都有逆定理 ④若原命题是真命题,则它的逆命题也是真命题 A.4 B.3 C.2 D.1 6.(江苏·七年级专题练习)下列命题都是真命题,其中逆命题也正确的是(    ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 7.(江苏苏州·七年级校考阶段练习)下列命题的逆命题是真命题的是(  ) A.如果a=b,那么 B.若两个数相等,则这两个数的绝对值也相等 C.两直线平行,同旁内角互补 D.直角都相等 8.(江苏·七年级专题练习)有以下命题:①同位角相等,两直线平行;②对顶角相等;③若,则;④若,,则.它们的逆命题是真命题的有(    ). A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 9.(江苏·七年级专题练习)下列命题的逆命题正确的是(     ) A.对顶角相等 B.直角三角形两锐角互余 C.全等三角形的对应角相等 D.全等三角形的面积相等 10.(江苏无锡·九年级统考期中)数学中有一些命题的特征是:原命题是真命题,但它的逆命题却是假命题.例如:如果,那么下列命题中,具有以上特征的命题是(    ) A.两直线平行,同位角相等; B.如果,那么; C.相等的弧所对的圆心角相等; D.如果,那么. 二、填空题 11.(江苏泰州·七年级统考期末)命题“同位角相等,两直线平行”的逆命题是:_____. 12.(江苏·七年级专题练习)命题:“如果,那么”的逆命题是___. 13.(江苏·七年级专题练习)命题“若,则”的逆命题是__. 14.(江苏连云港·七年级东海实验中学校考阶段练习)命题“如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是正数”的逆命题是___命题(填“真”或“假”). 15.(江苏盐城·七年级统考期末)写出“若,则”的逆命题:______________. 三、解答题 16.(江苏连云港·七年级校考期末)(1)已知:如图,直线AB、CD、EF被直线BF所截,,.求证:; (2)你在(1)的证明过程中应用了哪两个互逆的真命题. 17.(江苏·七年级专题练习)已知命题“如果,那么.” (1)写出此命题的条件和结论; (2)写出此命题的逆命题; (3)判断此命题的逆命题是真命题还是假命题,如果是假命题,请举出一个反例进行说明. 18.(江苏南京·八年级阶段练习)请写出“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的逆命题,并进行证明: 19.(江苏·七年级专题练习)下列各命题都成立,写出它们的逆命题,这些逆命题成立吗? (1)同旁内角互补,两直线平行. (2)如果两个角是直角,那么这两个角相等. 20.(江苏·七年级专题练习)写出下列各命题的逆命题,并判断其逆命题是真命题还是假命题,若是假命题,请举出一个反例说明: (1)两直线平行,同旁内角互补; (2)垂直于同一条直线的两直线平行; (3)相等的角是内错角; (4)有一个角是60°的三角形是等边三角形. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $ 12.3 互逆命题 一、单选题 1.(全国·八年级专题练习)以下定理,其中有逆定理的是(    ) A.对顶角相等 B.互为邻补角的角平分线互相垂直 C.如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补 D.直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方 【答案】D 【分析】首先明确定理是经过推理论证得出正确的结论,逆定理是原来的定理的条件和结论可以交换位置的形式;然后分析每一

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