16.2《六国论》课件66张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

战国七雄（韩赵魏，秦，楚燕齐） 论富有，秦国比不上齐国；论兵力，秦国比不上赵国；论地域辽阔，秦国比不上楚国。可是最后，六国却全部被秦国一一灭掉。 导入新课 秦国本来是个弱小落后的国家， 经过商鞅变法的彻底改革，逐渐强大起来。积极“连横”（张仪。分别离间，逐个击破）向东方发展，夺取六国的土地。 六国也曾“合纵”（苏秦，六国联手，合力抗秦）对抗秦国，但各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，被秦国“远交近攻”瓦解，相继灭亡。 远交近攻 各个击破 3 4 1 文言积累：实词、活用、句式 2 学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法。 3 把握六国灭亡的原因，总结历史教训，映照当下时代。 学习目标 5 散文的一种，以论证为主，特点在于说理。 政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。 史论：通过评论历史，总结历史教训，为当代的统治者提供借鉴。 题解 论 省略式短语，全称应是“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因。 六国论 6 一、知人论世 7 苏洵(1009—1066)，字明允，号老泉，北宋眉山(今四川眉山)人。著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。是唐宋八大家之一，他的儿子苏轼、苏辙也以文学著名。后人并称他们为“三苏”。眉山三苏祠有副楹联对他们父子作了高度评价：一门父子三词客，千古文章四大家。 他主张“言必中当世之过”，为文论点鲜明，论据有力，语言犀利，纵横捭阖，雄奇道劲，很有战国纵横家的风度。著作有《嘉祐集》。 作 者 简 介 苏洵认墨为糖 苏洵发愤读书后，读书的态度和以前迥然不同。相传有一年的端午节，程夫人看他一直待在书房里，连早餐也忘了，特地剥了几只粽子。 连一碟白糖，送去书房，没有打扰他便悄悄地走开了！近午时分，收拾盘碟时，发现粽子已经吃完，糖碟原封未动，然而却在砚台的四周，残留下不少的糯米粒。 苏洵的嘴边，也是黑白斑斑，黑的是墨，白的是糯米粒，原来苏洵只顾专心读书，把砚台当成糖碟，蘸在粽子上的，是墨不是糖。 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。 北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”，对内加重了人民负担，损伤了自己的力量；对外则不断刺激敌人的胃口，使得他们贪得无厌。这同六国的“赂秦”而亡，本质上是一样的。 苏洵希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙，举贤任能，团结一致，抵御外侮，以维护和巩固国家的安全，于是写下了这篇《六国论》。 创作背景 借古讽今 背景介绍 苏洵所处的 与战国 有类似处境 11 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，赵匡胤“杯酒释兵权” 将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。 建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少。 到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。 这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。 苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》，通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。 背景介绍 与《阿房宫赋》的目的一样：借古讽今 12 听听苏洵 怎么说？ 二、探究文本 14 赂秦 六国互丧 率赂秦耶 获邑 思厥 暴霜露 草芥 与嬴 洎牧 殆尽 当与秦 悲夫 为……之所 日削月割 苟以 lù yì jué pù jiè yǔ jì dài wèi gǒu sàng tǎng fú shuài xuē 读文正音 15 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。” 兵器 擅长 原因 有的人 sàng 灭亡 都 由于 因为 保全，形做动 判断句 判断句 六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。 第一段 第一段：开门见山，提出论点——弊在赂秦。 思考：第一段哪句话概括了六国破灭的原因？又是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 弊在赂秦 六国破灭 分论点一：赂秦而力