足球——脚背正面运球 教学构思与教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《足球——脚背正面运球》教学构思与教学设计 在不断深入贯彻“健康第一”的指导思想下，坚持“以学生发展为本”，不断进行教学改革与创新。 本课结合高一年级学生心理、生理需要特点，利用情境教学法，根据内容，创造主题教学情境，来完成各项教学，从而激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性。 在课堂渗透“抢占球”及“动力火车运球接力”两个体能素质练习，对手臂、腿部力量及全身协调能力进行体能小练习，发展学生体能。 足球的娱乐性和观赏性，学生很感兴趣，特别是女生，这就要求教师善于与学生交流，结合教材特点创造良好的教学情境，将知识技能融入愉快的教学气氛中，增加课堂吸引力，使学生自发的、积极主动参与到游戏活动中来。通过采取多种游戏让学生感受足球运动氛围，通过分组合作培养学生团队合作精神。 将课堂设计为：设疑——激趣热身——感知足球——自我建模——共同提高——激情演练——瑜伽放松——总结评价。 1． 设疑———以什么和为什么称之“世界第一运动”开始，暂不宣布教学内容。 2． 激趣热身———沿球的方向、S形慢跑，最后从球的正上方跳过跑来充分热身。 3． 感知足球———“抢占球”发展学生对球的感知并发展学生协调性，通过相互模仿的各种方法的“玩”球来促进对足球的感知。 4． 自我建模———通过讲解示范建立动作概念，通过原地、走动中、慢跑中运球的尝试和体验来建立感性认识。 5． 共同提高———在欢快的、愉悦的气氛中练习并掌握，在合作中共同提高运球的技术与能力。 6． 激情演练———通过运球接力来激发学生积极性，检验学习效果，动力火车运球接力练习在强化技能学习的同时，又有效发展了学生上下肢力量和协调性。 7． 瑜伽放松———以瑜伽球方式放松使同学们愉悦、放松。 8．总结评价———相互展示、总结动作要领及注意事项，自我评价、教师评价并引导学生参与足球运动中去。 学科网（北京）股份有限公司 $