陕西省2021-2022学年下学期真题精编卷2-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文期末真题卷（统编版）陕西专用

陕西省2021一2022学年第二学期真题精编卷2 (时间：150分钟总分：120分) 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1.(2022·石家庄期中)阅读下面文字，回答后面的问题。(5分)》 大千世界，无奇不有。在周而复始的四季中，我们迎来了冲破雾i( )的大雁，目睹了风雪 载途的寒冬，倾听了夏夜chanchan()的水声。而在历史的长河中，我们又探寻着恐龙灭绝的 原因，传承着令人 的民俗文化，追寻着心向往之的世外桃源。 (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。(3分)》 雾ai( 风雪载途( chanchan( (2)根据上文的语境，在下面选项中选择一个合适的词填入横线( )(2分) n A.气势磅磷 B.眼花缭乱 C.叹为观止 D.酣畅淋漓 2.(2022·西安临潼区期末)经典诗文默写。[在(1)一(7)题中，任选五题：在(8)一(10)题中，任选一 题](6分) (1) 两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） (2)曲径通幽处， (常建《题破山寺后禅院》)】 (3)安得广厦千万间， ！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4) ,弗学，不知其善也。(《虽有嘉肴》) (5)夜久语声绝， (杜甫《石壕吏》) (6)怒而飞， (《北冥有鱼》) (7) ,落日故人情。（李白《送友人》）》 叔 (8)羊羔羔吃奶眼望着妈， (贺敬之《回延安》) (9) ,延安城照在我心中。（贺敬之《回延安》） 封 (10) ,讲信修睦。(《大道之行也》) 3.(原创)名著阅读。(3分) 【甲】日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟幕。不抚壮而弃秽兮，何 不改乎此度？乘联膜以驰骋兮，来吾道夫先路！ (选自《离骚》) 紧 【乙】他又用了许多神话里的壁喻和动植物的壁喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人 君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“辗转反侧”：情辞凄切， 缠锦不已。 (选自《经典常谈》)》 (1)文段中的“他”指的是 (1分) (2)试运用《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。 (2分) 料 4.(2022·西安临潼区期末)阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分) ①文化自信是民族复兴的重要前提。②人类社会每一次 ,人类文明每一次 ,无不 伴随着文化的历史性进步。③中华文明绵延几千年没有中断，在世界文明史上成为一道独特的风 景。④古往今来，中华民族之所以在世界上有地位、有影响， 靠穷兵黩武， 靠对外扩 张， 靠中华文化的强大感召力和吸引力。⑤这使中华民族早就懂得“观乎人文，以化成天下” 的力量。 期末真题卷·语文陕西八下·真题精编卷31 (1)请将下面的词语分别填写在第②句的横线上。（只填序号）(1分) A.跃进 B.升华 (2)请补充第④句的关联词并写在下面的横线上。(1分) (3)下列说法不正确的一项是( )(1分) A.第①句中的“民族复兴”和第⑤句中的“中华民族”不是同一类型的短语。 B.第④句中的“穷兵黩武”是贬义词。 C.第④句中的“影响”是动词。 D.第⑤句的主语是“这”。 二、综合性学习(7分) 5.(2022·西安临潼区期末)请你参加以“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：感受劳动的荣光】请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分) (2)【活动二：培养劳动的观念】根据下面的古诗词名句，说说古代少年对劳动的态度。(2分) 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（范成大） 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾） (3)【活动三：赞美劳动的美好】阅读下面语段，感受劳动的美好，然后用几句话来赞美劳动。（至少 用上一种修辞手法)(2分) “参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”是劳动与美好爱情的融合：“临行密密缝，意恐 迟迟归”是劳动在温馨亲情中的表现：“故人具鸡泰，邀我至田家”是劳动在深厚友情中的表达。 劳动与人世间的各种美好情感有着千丝万缕的联系。 (4)【活动四：认识劳动的作用】如今有很多学生认为“我们学习这么忙，劳动太浪费时间了，我们不 需要参加劳动”。请你对此进行辩驳。(2分) 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共9小题，计30分） (一)(2022·西安莲湖区期未阅读下面的材料，完成下面小题。(12分) 【材料一】近年来，我国快递业务量稳居世界第一，快递包装问题也给环境保护带来一定压力。 2020年，我国快递包装废弃物总量已超1000万吨。2021年，我国快递年业务量首次超过1000亿 件，快递包装废弃物还将持续增加。进一步推动快递包装绿色化，变得更加紧迫。 面对这种形势，我国对快递包装的绿色治理也在不断深入。从快递运单电子化到包装减量化，从 推广可循