专项突破4 综合性学习-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文期末真题卷（统编版）陕西专用

专项突破4综合性学习 1.(2022·咸阳期中)学校准备开展以“低碳生活在身边”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成 下面的任务。 (1)请将下面句子，正确、规范、工整地书写在田字格中。 低碳是一种生活习惯 (2)作为本次活动的主持人，请你为活动拟写一段开场白。(80字左右) (3)校学生会就“是否关注低碳生活”对全校师生展开了调查，调查数据如下，请你写出调查结论。 是否关注低碳生活 比例(%) 很关注 3.75 比较关注 12.5 不太关注 31.25 不关注 52.5 (4)阅读下面的材料，从两方面概括提倡低碳生活的意义。 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排 放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致 海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面 可能升高1,9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖 泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 2.(2022·渭南期中)绿水青山就是金山银山，大力推进生态治理，护好山水至关重要。八年级(1)班 将开展“守护青山绿水”生态环境调研活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)请把下面句子，正确、规范、工整地书写在田字格中。 绿水青山就是金山银山 期末真驱卷·语文陕西八下·专项突被就”10 (2)请你结合本次调研活动主题，参考选题一，再策划两个选题。 选题一：秦龄生态环境保护现状 选题二： 选题三： (3)下面是秦岭生态环境调研活动期间的天气预报，作为负责人，你会提前给同学们交代哪些注意 事项？ 白天 夜间 时间 天气现象 风向 最高气温 天气现象 风向 最高气温 23日 多云 东风 23℃ 多云转小雨 东风 13℃ 24日 多云转小雨 东风 23℃ 小雨 东风 16℃ 25日 小雨 西北风 23℃ 小雨 西北风 11℃ (4)调研活动结束后，在交流班会上，同学们纷纷发表了自己的感想，请将你的感想写在下面的横 线上。 孙明：守护青山绿水，彰显少年担当，我们应该从小事做起。 刘可：只有保护好生态环境，国家才可能在发展的道路上稳步前行。 3.班级开展了“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成下面小题。 (1)经典歌曲《涛声依旧》中有歌词：“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼：留下一段真情，让它停泊在 枫桥边…月落乌啼，总是千年的风霜：涛声依旧，不见当初的夜晚。”显然，这首歌词是依据一 首唐诗而创作的，请你写出这首唐诗的作者和题目： (2)在“分门别类辑古诗”环节中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所抒发情感的共同点 给诗集命名。 李白《春夜洛城闻笛》、杜甫《春望》、崔颗《黄鹤楼》 诗集名称： (3)以下是本次活动的寄语，请仿照上下文将其补充完整，使文段句式整齐且衔接自然。 古诗苑神秘而美丽。它们如繁星，闪烁着夺目的光彩：如百合，散发着酸郁的芬芳： 。漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能感受到 志士仁人的豪情满怀， (4)风、花、雪、月是古诗中常见的意象，请你任写一句古诗（含“风”“花”“雪”“月”其中一个字即可）， 正确、规范、完整地书写在下面的田字格中。 期末真第卷·语文陕西八下·专项突破就型 11 4.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为此，班级举办了“以和为贵”综合性学 习活动，请你参与。 (1)【书写名言】请将下面的句子，正确、规范、美观地书写在田字格内。 礼之用，和为贵 (2)【补写标语】为营造活动氛围，请你根据已给出的内容，将活动标语的下句补充完整。 上句：和谐社会水秀山青人亦亲 下句：文明世界 (3)【设计活动】班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 活动三： (4)【制作海报】在制作宣传海报时，同学们搜集了两张图片，你认为哪一张图片效果更好？请结合 选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。 黄 焉 和 套和人和 图一 图二 期末真驱卷·语文陕西八下，专项突被犹12答案详解 专项突破 4.(1)动名 (2)将“拔节”与“孕育”调换位置 专项突破1字音、字形 (3)他们细有归属和信粮 5,(1)动宾 L.B【解析】A项，“省“应读作“xig”,C项，“咽“应读作“ye”,D (2)将书名号改为双引号 项，"踵”应读作"zhǒng”。 (3)之所以是因为 2.B【解析】A项，“模”应读作“m心”：C项，“提"应读作“x”:D项， 6.(1AB “喝”应读作“U”, (2)关联词搭配不当，应将“除非……才…"改为“不但……而 3,C【解析】A项，“跛”应读作“u6”:B项，“载”应读作“2à”