专项突破3 经典诗文默写、名著阅读-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文期末真题卷（统编版）陕西专用

专项突破3经典诗文默写、名著阅读 一、经典诗文默写 1.经典诗文默写。 (1)参差荇菜，左右流之.。 ,寤寐求之。(《诗经·关雎》) (2)溯洄从之， 溯游从之，宛在水中坻。(《诗经·蒹葭》) (3) ,同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）》 (4) ,秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (5) ?黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） (6)芳草鲜美， (陶渊明《桃花源记》) (7)策之不以其道， ,鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》） (8) ,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） (9) ,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） (10)一口口的米酒千万句话， (贺敬之《回延安》) 2.经典诗文默写。 (1) ,白露未晞。(《诗经·蒹葭》)》 (2)海内存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)潭西南而望， ,明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） (4)安得广厦千万间， 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5) ,两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） (6)是鸟也， (《北冥有鱼》) (7)是故学然后知不足， 。(《虽有嘉肴》》 (8)浮云游子意， (李白《送友人》) (9) ,只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） (10)杨家岭的红旗啊高高地飘， ！(贺敬之《回延安》) 3.经典诗文默写。 (1)土地平旷， ,有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） (2) ,并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） (3) ,似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） (4)参差荇菜， 。 窈窕淑女，钟鼓乐之。(《诗经·关雎》) (5)《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者虽身居漏雨屋舍但关心百姓疾苦的济世情怀的句子是： (6)《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是： (7)《题破山寺后禅院》中“ ”两句点题并写出了破山寺后禅院幽静 的环境。 期末真蹈卷·语文陕西八下·专项突破就型 二、名著阅读 (一)《经典常谈》 1.朱自清的《经典常谈》，对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示，将A、B、C三个观 点填入表格中的正确位置。（只填序号） 经典 观点 《尚书》 ① 《汉书》 ② 大体依《春秋》而作：参考群籍，详述史事，微引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法， 《左传》 自成一家言 《离最》 ③ A.用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向 往，对于群小的深恶痛疾 B.中国最古的记言的历史，包括虞夏商周四代：大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君 臣相告的话 C.断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长 2.阅读下面语段，完成题目。 这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的宇书是大不相同的。它保存 了小篆和一些晚周文字，让后人可以潮源沿流；现在我们要认识商周文宇，探寻汉以来字体演变的 轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得靠它。研究文字的形音义的， 以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手：现在学问的 范圆是广了，但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。它是文字学的古典，又是一切古 典的工具或门径。 (1)“这部书”指的是东汉文字学家许慎编著的语文工具书《 (2)结合语段内容，说说“这部书”有什么作用。 3.阅读下面语段，完成题目。 A使雏子扎腿的时候，自己发狠道：“哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！” 这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们 是职业的，所图的是自己的功名富贵：帮你的时侯帮你，不帮你的时候也许害你。翻覆，在他们看来 是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有 是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。A说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。B说舌 头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主 上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 (1)语段中画线句中的“他们”指的是 记载“他们”说辞的书叫《 》,是汉代 刘向编定的。 期末真题卷·语文陕西八下，专项突被就8 (2)语段中的A、B分别指的是谁？请分别概括这两个人的人物形象。 (二)《钢铁是怎样炼成的》 4.阅读下面语段，完成题目。 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她 说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要 弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有 理的时侯才打。”