专项突破5 古诗文阅读-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文期末真题卷（统编版）山西专用

专项突破5古诗文阅读 一、请阅读下面的文言文，完成1一4题。 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论 魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。 (选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (选自柳宗元《小石谭记》) 1.读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 (1)便要还家 (2)悄怆幽邃 2.完成下列语句的翻译。 (1)乃不知有汉，无论魏晋。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。 3.【甲】【乙】两文都使用了古人最常用的写作手法借景抒情。请摘抄下面诗句中写景的句子，并赏析。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有美鱼情。 4【甲Ⅱ乙】两文都以“记”为题，都属杂记体，都是游记。但两文也有不同，《桃花源记》借游记之体，讲 述虚构故事，表达社会理想。《小石潭记》则是比较典型的游记。请写出两篇“记”各自表达的思想 感情。 期末真题卷·语文山西八下·专项突破古地13 二、请阅读下面的文言文，完成5一8题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之 谓乎！ (《虽有嘉肴》) 【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终， 壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己； 力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (《大道之行也》) 5.读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音 (1)教然后知困 (2)选贤与能 6.完成下列语句的翻译。 (1)虽有至道，弗学，不知其善也。 (2)货恶其弃于地也，不必藏于己。 7.用原文中的词句填空。 (1)《虽有嘉肴》的中心论点是： (2)《大道之行也》所表述的儒家大同社会的核心是： 8.请根据【甲】【乙】两文中的画线句简要概括两篇短文句式的共同特点。 三、请阅读下面的文言文，完成9一12题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也： 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》 之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生 物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 9.读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 (1)欲济无舟楫 (2)抟扶摇而上者九万里 10.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是() A.志怪者也 处处志之 B.怒而飞 怒不可遏 期末真题卷·语文山西八下·专项突破古故世14 C.不知其几千里也 温故知新 D.亦若是则已矣 若无其事 11.完成下列语句的翻译。 (1)天之苍苍，其正色邪？ 翻译：天色湛蓝， (2)水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 翻译： 12.比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。 诗文 望洞庭湖赠张丞相 北冥有鱼 写作手法 ① 夸张 抒发了作者想施展政治抱负，② 内容概括 希望有人引荐的心情 四、请阅读下面的文言文，完成13一16题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也： 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》 之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上