专项突破2 主题活动-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文期末真题卷（统编版）山西专用

专项突破2 主题活动 (-) 阳光总在风雨后，热爱可抵岁月长。学校开展了以“热爱生活·追逐梦想”为主题的系列活动。 【活动一心怀梦想感动中国】 “平几铸就伟大，英雄来自人民”，在《感动中国》二十周年之际，《感动中国2021年度人物领奖盛 典》特别致敬了中国航天人。发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成。追赶、并跑、领跑，五十年差距一 载跨越。寰宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。2022年中国将接 续实施6次飞行任务，完成空间站的在轨建造，并转入运营阶段，中国人对浩瀚太空的探索将开启新 的征程！ 江梦南自幼双耳失聪，通过读唇语、学讲话，一路被荆斩棘，最终考上清华大学博士。江梦南因此 成为青年偶像。知命不惧，日日自新。正因为自身的特殊经历，江梦南从小就有一个治病救人的“英 雄梦”。江梦南表示，待她博士毕业，她将投身医学研究领战。 1.活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的 语句补充完整。 五星红旗一次次闪耀太空，是因为中国航天人敢于 ,敢于上苍穹揽月，不畏 艰险航程，豪情问天，壮志报国。江梦南将投身医学研究领域，因为她有 的梦想，敢于 披荆斩棘，一路向前。 【活动二热爱生活引发共鸣】 “爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场…”很多人喜欢《孤勇者》这 首歌是因为歌词极具正能量，其中那句“谁说站在光里的才算英雄”最是扣人心弦。大千世界，芸芸众 生，大多数人都是平凡的个体，每天为了生活辛勒奔波，走在岁月的暗巷。孤独、沮丧、伤痛轮番来袭， “去吗？”“配吗？”“战吗？”各种疑问萦绕在心头。“战啊！”“致那黑夜中的鸣咽与怒吼”道出每个平凡英 雄背后的不屈与顽强。因为真心真情，所以大放光彩：因为懂得，所以共鸣。真正的勇者是看清了生 活的真相，依然热爱生活。 2.活动进程中，校广播站设置了“声入人心”专栏。请你根据上面材料，概括人们喜欢《孤勇者》这首歌 的原因。 【活动三再读经典追梦远行】 3.“艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所 成，实现自己的人生价值。请结合下面名著的相关内容，谈谈保尔是如何在艰难困苦中实现自己人 生价值的。 期末真题卷·语文山西八下·专项突破吉说地 《钢铁是怎样炼成的》 (二) 学校开展了以“热爱生活·浪漫前行”为主题的系列活动，请你参与。 【活动一感叹科技之浪漫】 4.在探寻科技之浪漫的过程中，同学们被国家速滑馆“冰丝带”吸引并整理了下面的资料。小芳发现 了一些语法错误，她的发现不正确的一项是() ①新建的国家速滑馆是北京主赛区标志性场馆，也是唯一新建的冰上竞赛场馆，被形象地称为 “冰丝带”。②国家速滑馆采用2008年奥运会曲棍球和射箭的临时场地进行建设，拥有亚洲最大的 全冰面设计，冰面面积达1.2万平方米。③“冰丝带”也是第一个冬奥历史上使用二氧化碳作为制 冷剂的速滑场馆，将承担速度滑冰项目的比赛，产生14块金牌，是冬奥会产生金牌数量最多的单个 扬馆。④“冰丝带”拥有近12000平方米冰面，采用全冰面设计和分模块控制单元，类似于一个温 度不同的“九宫格”，可以将冰面划分为若千区域，根据不同项目分区域、分标准进行制冰，可同时举 办冰球、速度滑冰、花样滑冰、冰壶等。 A.第①句句式杂糅，应将“也是唯一新建的冰上竞赛场馆”去掉。 B.第②句中“采用”应改为“利用”。 C.第③句语序不合理，应该把“冬奥历史上”和“第一个”调换位置。 D.第④句成分残缺，应该在结尾处加上“比赛”一词。 【活动二品味书信之浪漫】 5.鸿雁传书，鱼传尺素，情感表达也可以如此浪漫。当神舟十三号的“出差三人组”遨游太空时，人们 为他们写下了一封封浪漫的太空家书。神舟十四号在2022年6月发射升空，作为航天员的地球家 人，请给他们写一封简短的家书吧！（要求：语言流畅，情感真挚） 1.谢谢你们，用数十年坚持和训练，为中国写下了宇宙里的浪漫，完美诠释了中国气魄、中国精神、中国力量。 2.天地虽远，真心很近。你们在天官看人间，我在人间问青天。天上的家人们，你们可好？ 3地球很美好，宇宙更壮丽。谢谢你们给我一双眼晴，让我看到壮美寰宇！ 4.…… 一你们的地球家人 期末真题卷·语文山西八下·专项突破古说地 5 【活动三践行生活之浪漫】 6.低碳不仅是健康时尚的生活理念，更让我们的生活充满了浪漫温馨。本环节，同学们提出了“人生 浪漫不浪费，生活高质不高碳”的口号，并决定以此为主题，组织一次慢跑捡垃圾活动。但是班主任 刘老师不太赞同，她认为这个活动不太安全，作为班长的你将如何说服刘老师？请把你要说的话写 下来。 (三) 我市某学校八年级(3)班开展“弘扬中国传统文化”活动，请按要求完成下列题目。 【活动一新闻速报弘扬传统