专项突破9 古诗阅读-【名校课堂】2022-2023学年七年级下册初一语文期末真题卷(统编版)河北专用

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2023-06-12
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专项突破9古诗阅读 一、阅读下面的古诗,完成后面的题目。 木兰诗 脚唧复卿唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷 卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买磐头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,幕宿黄河边,不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里 足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将:阿姊闻妹来,当户理红妆:小弟闻姊来,磨刀霍霜向猪羊。开我东阁门, 坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十 二年,不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔,雌兔眼迷离;双免傍地走,安能辨我是雄雕? 1.第三段写木兰只用了两天就走完了赶赴战场的路程,这样写的目的是什么? 2.请你分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 二、阅读下面的古诗,完成后面的题目。 竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是() A.“相照”与“独坐”相呼应,表达了诗人无人陪伴唯有明月相照的孤寂愁苦。 B.全诗写景,写得平淡自然,但诗中有画,清幽环境、人物活动如在眼前。C.诗歌前两句描绘了诗 人独自坐在幽深的竹林里弹琴的画面。 D.诗歌在写作上采用动静结合、情景交融的写作手法。 2.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表达对独立人 格的追求。说说“独”字好在哪里? 期末真驱卷·语文河北七下·专项突被就25 三、阅读下面的古诗,完成后面的题目。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 1.观察下面两幅图画,可以作为这首诗插图的是 图,理由: 甲 2.杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶,一览众山小”,与本诗的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,都表达 了诗人的自信。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各自是如何表达这种自信的。 四、阅读下面的古诗,完成后面的题目。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门。 1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是() A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写,诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人 情景。 B.“丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。 C.全诗生动地描绘了优美的农村风光,充满了浓郁的生活气息。 D.全诗都是写实,按时间推移展开叙述,层次清晰 2.请赏析额联中的“暗”“明”两字好在哪里。 期末真驱卷·语文河北七下·专项突被就26 五、阅读下面的古诗,完成后面的题目。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是() A.首句用两个“笼”字,将烟、水、月、沙四者和谐地融合在一起,渲染出一种温馨的气氛。 B.次句点出时间、地点,照应题目,以“近酒家”引出“商女之歌”。 C.这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作,前两句写秦淮夜景,后两句打发感慨。 D.本诗寓情于景,构思细密精巧,感情深沉含蓄,语言精练,具有强烈的艺术感染力。 2.有人评价杜诗“于寻常处见深刻”,请结合本诗简述。 六、阅读下面的古诗,完成后面的题目。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 1.诗句中“散”字能否改为“落”字?为什么? 2.全诗表达了作者怎样的思想感情?(请结合诗句简要分析) 七、阅读下面的古诗,完成后面的题目。 【甲】己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 【乙】晚春 韩愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思,惟解漫天作雪飞。 期末真驱卷·语文河此七下·专项突破就27 1.【甲】诗第二句中的“吟鞭”指的是 2.这两首古诗都写到了“花”,但表达的思想感情大不相同,请简要分析。 八、阅读下面的古诗,完成后面的题目。 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 【乙】登幽州台歌 陈子吊 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 1.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是() A.【甲】诗首句侧面描写,用夸张的修辞手法写出塔之高。 B.【甲】

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