专项突破6 古诗文默写-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文期末真题卷(统编版)河北专用

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2023-06-12
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专项突破6古诗文默写 1.阅读下面文字,回答后面的问题。 【甲】阡陌交通, 。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人”写出了桃花源内的生活 状态,这也是作者心中一直所向往的地方。 【乙】斗折蛇行的小溪是家乡的特景之一,它婉蜒曲折,犹如一位身着素服、身材修长的窈窕淑 女,侧卧在青草地上休憩。 【丙】“自信人生二百年,会当水击三千里”出自毛泽东的《七古·残句》。第一句“自信人生二百 年”显示了正值青春年少的毛泽东的壮志豪情。第二句“会当水击三千里”顺上句之势而发,畅快淋 漓,让人仿佛看见诗人在水中劈波斩浪的英姿。 (1)请在【甲】段文字空缺处填上相应的诗句。 (2)【乙】段文字中,加着重号的词语可以使我们联想到《小石潭记》中的句子:“ 。 (3)【丙】段文字中,加着重号的句子可以让我们联想到《庄子》中的名篇《 2.在下列横线上写出相应的句子。 (1)芳草鲜美, 。 (陶渊明《桃花源记》) (2)蒙络摇缀, 。 (柳宗元《小石潭记》) (3) ,君子好速。(《关雎》) (4) ,白露为霜。(《蒹葭》) (5)《送杜少府之任蜀州》一诗中劝勉友人不要像恋爱中的青年男女那样,为离别泪湿手巾,而要心 胸豁达,坦然面对的诗句是: (6)在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,写出洞庭湖烟波浩渺、波澜壮阔的诗句是: (7)《石壕吏》中,寥寥十个字,不仅点明了投宿的时间和地点,还烘托出兵荒马乱、鸡犬不宁、脱出常 轨的时代氛围的诗句是: 3.在下列横线上写出相应的句子。 (1)土地平旷, ,有良田、美池、桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》) (2) ,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》) (3) ,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》) (4)参差荇菜, 。 窈窕淑女,钟鼓乐之。(《关雎》) (5)《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者虽身居漏雨屋舍但关心百姓疾苦的济世情怀的句子是: (6)《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是: (7)《题破山寺后禅院》中“ ”两句点题并写出了破山寺后禅院幽静 的环境。 期末真蹈卷·语文河此八下·专项突破战型 16 4.在下列横线上写出相应的句子。 (1)鸣呼! ,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (2)夜来城外一尺雪, 。(白居易《卖炭翁》) (3) ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) (4)此地一为别, 。(李白《送友人》) (5)《马说》中表达作者对千里马被埋没的无限感慨的语句是: ! (6)苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中以“ ”表现自己 心境的孤独和志趣的高洁。 (7)《卜算子·咏梅》中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁,坚贞的句子是: 5.在下列横线上写出相应的句子。 (1)与君离别意, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (2) ,徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (3)夜久语声绝, (杜甫《石壕吏》) (4)高者挂胃长林梢, 。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5)中国古代诗文灿若星河,有“关关雎鸠,在河之洲。 ”(《关雎》)的绵 远悠长的情思:还有“ ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)表达自已希 望得到举荐的婉转含蓄:更有充满雄奇瑰丽色彩的“鹏之徙于南冥也, ,去以六月息者也”(《北冥有鱼》),让我们感叹中国古典文化的博大与细腻 6.在下列横线上写出相应的句子。 (1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, (《关雎》) (2) ,鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)》 (3)拣尽寒枝不肯栖, 。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (4)驿外断桥边, (陆游《卜算子·咏梅》) (5)畅游诗文的世界,邂逅美好与力量。“ ,琴瑟友之”(《关雎》),这是亲近淑女的美好 畅想:“一日不见, ”(《子衿》),唱响婉转动人的古老恋歌:“忽逢桃花林,夹岸数百 步,中无杂树,芳草鲜美, ”(陶渊明《桃花源记》),这是令人神往的桃源盛景; ,波撼岳阳城”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》),孟浩然带你领略洞庭湖汹涌澎 湃的磅磷气势。 7.在下列横线上写出相应的句子。 (1) ,胡为乎泥中?(《式微》) (2)悠哉悠哉, (《关雎》) (3)气蒸云梦泽, (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (4) ,教然后知困。(《虽有嘉肴》) (5)咏唱先秦《诗经》《楚辞》,我们能体会古人那淳朴美好的情感。在“ ”(《关雎》)中,我们仿佛看见君子所心仪女子的美好形象。吟诵唐朝律诗绝句,我们能 期末真驱卷·语文河此八下·专项突被就17 感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在“ ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)中,我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。品 鉴宋朝长辞短令,我们能读出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在“ ”(陆游《卜算子·咏梅》)中,我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清 高人格。 8.在下列横线上写出相应

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