专项突破1 字音与字形-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册语文期末真题卷(统编版)河北专用

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2023-06-12
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专项突破 专项突破1字音与字形 1.给加着重号的词语注音,根据拼音写出相应的词语。 (1)出门做客,礼数( )不能缺,初次拜访郭老他精心准备了礼物。 (2)国家明文规定,禁止非法狩猎( )野生动物。 (3)如果缺乏诚意,道歉就会沦为 (zhuolie)的危机公关。 (4)课堂上,她要求学生认真听讲,不搞小动作;课间,她不允许学生追逐打闹、大声 (xuanhua)。 2.给加着重号的词语注音,根据拼音写出相应的词语。 (1)故事仍在继续,这些曾历经劫难( )的唐山人,在这个创造了奇迹的地方还会继续创造 更多的精彩。 (2)居民在各自家门口点亮烛火,以缅怀( )逝者。 (3)行走相当于对 (gǔgé)进行力量训练,能明显增强腿脚的肌肉力量。 (4)事实胜于雄辩,那些靠 (wumiè)、诽谤他人过日子的人,一定会心劳日拙。 3.给加着重号的词语注音,根据拼音写出相应的词语。 (1)当务之急,是推动局势降温,是加大外交斡旋( ),是促进对话和解。 (2)在工地上打工虽然辛苦,但好歹( )一天能挣好几百,孩子的学费有着落了,他也安 心了。 (3)吴先生给女儿送上祝福,并 (zhǔfù)她一定要努力学习,刻苦训练。 (4)十年后再看那部电影,少了些 (zhenhan),更多的是感动! 4.判断下列句子中加着重号的字注音的正误。(正确的打“/”,错误的打“×”) (1)一钩弯月透出淡淡银光,婆娑掩映中,枝叶繁茂、苍劲()挺拔的大树下,她手握一朵绽放的马 兰花.幸福的笑容泛于面庞。() (2)参与的评论者立场各异,水平参差(©)不齐,评价难免有失公允。() (3)我的老家虽然依山傍水,却是那样闭塞(sà)和荒芜。() 5.阅读下面的文字,回答后面的问题。 身处这样一个伟大的时代,每一位共产党员尤其是领导干部必须勇立潮头、勇挑重担,永葆苹 命热情、拼搏精神。担当是具体的,必须脚踏实地落实到每一个岗位,每一件事情上。在哪个岗位 就把哪个岗位的事情干好,履行什么职责就把这个职责坚决完成好。面对原则问题,必须旗帜鲜 明:面对急难险重,必须勇往直前:面对日常工作,必须永不懈怠。要练就敢担当、勇作为的硬脊梁、 铁肩膀、真本事。 (1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。 ①用部首查字法查“葆”:先查部首“ ”,再查 画。 ②用音序查字法查“履”:先查音序“ ”,再查音节 (2)给这段文字中加着重号的词语注音。 ①担当( ②懈怠( 期末真题卷·语文河此八下·专项突破就型 6.阅读下面的文字,回答后面的问题 立春之美,是一种淡雅的静静等待着的含蓄的美。虽然积雪还未消尽,但是早梅已经在山坳中 疏影横斜,占尽了风情。水仙花尽情享受着阳光,枝条摇y,金盏簇拥。从不争春的兰花,依然静 静地甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比,它并不怒放,默默地yù育良久,才偷开半朵,只为自由 之赏。 (1)给加着重号的字注音。 含蓄( 山坳( (2)根据拼音写出相应的汉字。 摇ye( ) yun( )育 7.阅读下面的文字,回答后面的问题 落日还没沉下去,泊在山坳,露出一张恬静的脸。大地上一片枯黄,西凤卷起一片片叶子拍打 着它们去了远方。空旷的山梁,被霞辉泼墨染红,三两株柿子树上挂着几颗孤零零的柿子,有鸟儿 光顾,啄食柿子,这是人们特意留给它们的粮食。上苍心予大自然的生物链,如果被破坏就是地球 的灾难。父亲信守此规律,用他大半生的时光在地平线上努力gg耘。 (1)给加着重号的字注音。 恬静( 空旷( (2)根据拼音写出相应的汉字。 fù( )予 geng( )耘 8.阅读下面的文字,回答后面的问题。 【甲】站在华山之巅, (俯瞰瞭望)四方,天高云淡,风景奇美,让人心旷神怡。 【乙】生命永远游走在得失之间,花开可以是一首juàyǒng的诗,花落不必是一首凄婉的歌 昨日 (五颜六色蛇紫蠕红)开遍,今天云淡风轻依然,既然回首留不住岁月,凝目牵不住 光阴,那只有学会珍惜。 【丙】微雕作品雕刻技艺高超,手法精湛,就连小鸟身上的羽毛以及马头上的嘴、鼻和眼睛都雕 刻得非常精细,惟妙惟肖,令人拍案叫绝。 【丁】要真正理解美德的内涵,需要从意识到行为的过渡与统一。笃信美德的至高无上,美德的 概念才能在人们的观念中genshen-digù( ) (1)根据上面【乙】Ⅱ丁】两段文字中的拼音写出相应的词语。 ①juanyong( ②genshen-digù( (2)给上面【甲】【丙】两段文字中加着重号的词语注音。 ①心旷神怡( ②惟妙惟肖( (3)从【甲】【乙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语,分别填入【甲】【乙】两段文字的空缺处。 9.阅读下面的文字,回答后面的问题。 【甲】读书能使人弃xuanxiāo( )而渐宁静,弃浮华而渐朴实,弃贪图虚名而渐实事 求是。 【乙】只有从字里行间体会作者的yanw

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