内容正文:
专项突破4古诗文默写
一、分篇默写
1.《关雎》中生动形象表现男子因对姑娘思念之深而痛苦难眠的句子是:
开头运用比兴手法,引出男子思慕美丽少女的句子是:
统摄全诗,表
现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘的句子是:
2.《蒹葭》通过“
。
溯游从之,宛在水中央”的重唱复沓,描写了男主人公
追求爱情的艰辛与漫长。描写露浓霜重的秋景的句子是:
。
成语“秋
水伊人”源自诗句“
3.《送杜少府之任蜀州》中写送别的地点和友人要去的地方的句子是:
表明不要因为离别而伤感的句子是:
4.《望洞庭湖赠张丞相》中写浩渺的湖水和天空浑然一体,景象阔大的句子是:
。表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是:
5.《石壕吏》中,借老妇之陈述表现当时战争惨烈的句子是:
表现
老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是:
6.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人的崇高理想和美好心愿,以及忧国优民的情怀的句子是:
!描写出秋雨的连绵细密的句子是:
。写黑云密布、大雨将至的句子是:
7.《卖炭翁》中,通过对卖炭翁的外貌描写表现其劳动艰辛的诗句是:
”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄,但仍希望
天气更冷一些,只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂的心理。表现卖炭翁卖炭路途的艰辛和运炭环
境的恶劣的句子是:
8.《题破山寺后禅院》中描写幽静的小径、繁茂的花草树木,共同构成了幽雅的意境的诗句是:
9.《送友人》中描摹出一幅寥廓清丽的图景的句子是:
以比喻表达
依依惜别之情的句子是:
10.《卜算子·咏梅》中,点明梅花孤寂开放的地点的句子是:
表现
梅花坚贞不屈的品格的句子是:
11.《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是:
描写桃花源社会环
境安定平和的句子是:
表现桃花源中自然环境美好的句子是:
表明桃花源中人来桃花源原因的句子是:
12.《小石潭记》中运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折的句子是:
写潭
中鱼静态的句子是:
写潭中鱼动态的句子是:
描写
潭周围树木藤蔓的句子是:
13.《北冥有鱼》中写出鹏硕大无比的句子是:
。
写出大鹏起飞气势之大(力大无穷)的句子是:
期末真驱卷·语文广西八下·专项突被板13
14.《虽有嘉肴》中指出学与教之后才能明白不足的句子是:
了解了不足和困惑,才能够自我反省和勉励,强调实践的重要性的句子是:
15.《大道之行也》中说明“大同”社会安定和平的句子是:
。可以为现今各部门任用人才、营造良好社会风气所借鉴的句子是:
16.《马说》中,韩愈发出人才常有而发现人才的人不常有的感叹的句子是:
。表现作者对“食马者”的无知发出谴责的句子是:
二、综合默写
1.(2022·南宁期未)诗文是中华民族表达丰富情感的表现形式。请根据表格信息,完成填写。
批注
诗文
出处
伊人身影缥缈,追
兼葭姜萋,①
。
所谓伊人,
《蒹葭》
求依然执着
在水之湄。溯泪从之,②
劳役者对统治者的
③
,胡为乎泥中
《式微》
悲愤的质问
恋人深情的告白
青青子衿,④
《子衿》
超越时空界限的
⑥
,⑦
⑧
《送杜少府之任蜀州》
⑤
表达希望被引荐从
⑨
,①
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
政的心愿
桃花源环境优美,
土地平旷,①
②
《桃花源记》
令人神往
2.诗文之美,美在独特的景致,美在作者的情志,更美在物我融合的意境。请根据表格信息,完成
填写。
作者
题目
批注
诗文
②
,③
①
《桃花源记》
桃林之美
为解除天下“寒士”
⑤
杜甫
《④
痛苦的疾呼
⑥
花木、禅房的清幽
⑦
,禅房花
常建
《题破山寺后禅院》
之美
木深
水天合一的⑧
,涵虚混
孟浩然
0
《望洞庭湖赠张丞相》
太清
期末真题卷·语文广西八下·专项突被
我14
续表
作者
题目
批注
诗文
调零于地,仍不改志
⑩
陆游
《卜算子·咏梅》
的品格之美
①
《卜算子·黄州定慧院寓居
孤独的心境,高洁的
⑧
苏轼
作》
志越
寂寞沙洲冷
3.在中华文化的思想宝库中,人与自然的和谐共生,是文人重要的精神财富,也是他们创作古诗文重
要的理论来源,其创作句中有景,景中寓情。请根据表格信息,完成填写。
作者
题目
批注
诗文
各种声响都沉寂了,只余敲钟
①
常建
《题破山寺后禅院》
击馨的声音
②
以浮云弧飞、来去不定喻游子
③
李白
《送友人》
之心,以落日将下、依依不舍喻
④
故人之情
通过写梅花冷冷清清、无人问
陆游
《卜算子·咏梅》
津,表现词人性格孤做,决不争
⑥
宠谄媚
小石潭的环境优美,但让人感
⑧③
⑦
《小石潭记》
到心情悲凉、寒气透骨
⑨
《0
①
孟浩然
洞庭湖波澜壮阔,生气勃勃
②
4.中国古代诗文灿若星河,有“关关雎鸠,在河之洲。
”(《关雎》)的绵远
悠长的情思:还有“
”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)表达自己希望
得到举荐的婉转含蓄:更有充满雄奇瑰丽色彩的“鹏之徙于南冥也,
,去以六月息者也”(《北冥有