广西壮族自治区防城港市防城区2022-2023学年八年级下学期6月期末语文试题

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2023-06-12
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2023年春季学期八年级语文科期末质量检测题 (范固:全册时间:150分钟满分:120分) 一、积累与运用(共31分) (一)阅读下面语段,回答问题。(8分) 诗词领yù()女神蒙憂现身第五届中国数字阅读大会互动专场一“学习强国·请词中国“诵读, 一贯平易近人,①和蔼可亲的她,先给现场所有人普及了一回诗词常识。观众们一下予明白了其中的奥 秘。其实,②类似鲜为人知的中国古诗词,在今年最火的AP即“学习强国”平台上,都能学到。活动上, 浙江卫视的主持人踊跃参加,现场品读吟通:②从先秦诗歌《诗经》,到东晋田园诗《饮酒》,从唐代 白居易的《卖炭霸》,到近现代闻一多的《死水》等,新江名嘴用或浑厚,①或磁性,①或修()辩 ①或柔美的嗓音,带领现场观众穿越中华五千年,重温经典古诗词。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) y()壑() 2.下列标点符号运用错误的一项是(2分)【】 A.① B.② C.③ D.④ 3.与“下子明白了其中的奥秘“意义最接近的成语是(2分)【 】 A大彻大悟 B震耳欲聋 C.叹为观止 D.豁然开朗 4.下列对文段中作家作品相关常识的表述,有错误的一坝(2分)【 A.白居易是唐代杰出的现实主义诗人,他曾创作过组诗《新乐府》。《卖炭翁》就是其中的一首, 该诗揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实。 B.闻一多是坚定的民主战士、伟大的爱国主义者,《最后一次讲演》是他在李公朴追悼会上面对特 务分子的捣乱拍案而起发表的即兴讲演。 C,《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,汇集了从西周初年到春秋 中叶的诗歌300篇,故又称《诗三百》。 D.《饮酒》是东晋诗人陶渊明的作品,他还创作了《桃花源记》一文,文中描绘了理想中的美好世 界,成语“世外桃源”就源自《桃花源记》。 (二)综合性学习(8分) 某校八年级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动,请你一起参加, 5。【观点论述】有同学认为:“是否选择‘低碳生活'是个人的事,与别人无关,也用不若别人来提醒。”· 你是怎么看的呢?请说明你的观点并阐述理由。(要求观点明确,有理有据,80字以内)。(4分) 2023年春季学期八年级语文科期末质量检测题第1页共8页 6.该校准备邀请生态学家张教授到学校做一次“低碳生活,从我做起”的专题讲座,下面是邀请函的 初稿,在格式和语言表达上共有二处错误,请找出并改正。(2分) 道请函 李救授 您好! 为提高学生的环保意识,我校学生会将组织开展以“低碳减摔,绿色生活”为主题的语文综合 实践。您在生者环保方面颇有研究,转邀请您下周二上午10点在我校学术报告厅为全校学生做“低 碳生活,从我做起”的专题讲座,数请光临。 x年x月x日 x中学学生会 (1) (2) ?.学校为配合这次活动,准备张贴一副对联。请根据对联的知识,将下面提供的词语组织出与上联匹 配的下联。(2分) 美丽花香利家园同享鸟语干秋 上联:碧水蓝天,共建生态防城益万代下联:一 (三)名著阅读,完成后面的题目。(5分) 他的心欢斋地跳动起来,多年的愿塑终于实现了!铁环已经被碎,他拿起新的式器,重新回到战 年的行列,开始了新的生活, 8.“铁环”、“新的武器”各指什么?(2分) 9.有人认为,到了全书的结尾还写英雄竞然有“如果书稿被彻底否定,那他的日子就到头了”的消极 悲观想法,这有损英雄的高大形象,你对此有什么看法?(3分) (四)诗词识记。(10分) 10。中华文化多姿多彩,诗词文化光彩夺目,吟诵唐诗宋词,感受人生,在唐诗宋词中,我们遇 见真挚的友情,如李白《送友人》中的①, ”;我们遏见济世的 情怀,如杜甫《茅屋为秋风所玻歌》中的②“ ”;我们遇见施展 抱负的渴望,如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的③“ ”;我们 遇见幽深清寂的山寺,如常建《题破山李后禅院》中的④“ 我们遥见至死不变的爱图之心,如陆游《卜算子:咏梅》中的⑤ 2023年春季学朔八年级语文科期末质量检测题第2页共8页 二、精读(共39分) (一)古诗阅读(5分) 卖炭输白居易(唐代】 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十描黑 实炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒 夜来城外一尺雪,晓宮炭车辗冰辙。 牛图人帆日已高,市南门外泥中歌 邮部两骑来是谁?黄衣使者白衫儿 手把文书口称救,回车叱牛率向北 一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得 半匹红纱一文坡,系向牛头充炭直 11.下列对诗歌内容理解和分析不正确的一项是(2分)【】 A.这首诗是白居易因“宫市”低价强购货物引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B。诗人用“两鬓苍苍”突出人物的老迈,用“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”工序的复杂。 C.“类炭得钱何所营?身上衣裳口中食”采用设问的修辞手

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