[中学联盟]北京市大兴区魏善庄中学语文（北京课改版）七年级上册：第二单元 第8课 科学家的师生情谊

总课时数 第 1 节 授课时间 月 日 课题 科学家的师生情谊 授课类型 新授课 教学目标 1、知识目标 ：把握文章内容，了解两代师生的“情谊”传递事例，从而感受师生情谊的可贵。 2、能力目标：通过自主、合作、探究的学习方式，把握文章的构思和基本结构，培养学生品味文中语言，对语句的感受力和理解力。 3、情感目标：学习作者不忘师恩，以及时时感念和赞美师生情谊的美好情感。 重点 把握文章内容，了解两代师生的“情谊”传递事例，从而感受师生情谊的可贵。 难点[来源:学#科#网] 把握文章的构思和基本结构，培养学生品味文中语言，对语句的感受力和理解力。 教具 多媒体 课本 学具[来源:学#科#网] 课本 笔记本 [来源:Z.xx.k.Com] [来源:学科网] 教 学[来源:学科网ZXXK] 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 （一）复习导入新课 1、检查预习效果（用多媒体展示） （1）给下列加下划线的字注音 寓所（ ） 瞬间（ ） 潸然（ ） 睿智（ ） 夙愿（ ） 华裔 （ ） 矢志 （ ） 袁家骝 （ ） 镭 （ ） 嘘寒问暖（ ） 阳光和煦（ ） 蜚声世界 （ ） 忐忑不安（ ）（ ） 2、词语 ① 解释下列词语 睿智： 答辩： 赞誉： 栋梁之材： 盛名： 嘘寒问暖： 屏住： ② 词语积累（会读会运用）：美籍华裔、岁月如梭、黄叶未落、潸然泪下、弥足珍贵、诺贝尔奖、崭露头角、青叶骤逝 2、导入新课 从题目入手，这篇课文的题目是《科学家的师生情谊》，那么“科学家”指的是哪几位科学家呢？“师生情谊”指的又是谁与谁之间？怎样的师生情谊呢？ （二）讲授新课 1、师生朗读课文，展开积分竞赛 教师先范读课文第1段，由学生打分；然后学生个别读2-14段，由教师打分；最后师生齐读第15段。 朗读是现代文教学中的重要手段，应反复进行，还可以通过引导学生采用轮读、个读、听读、小组读等多种形式朗读，以读带动对课文的理解，使学生感到