2023年湖南省长沙市麓山国际实验学校中考三模语文试题

2023年麓山国际实验学校中考全真模拟卷 语文 时量 150分钟 总分 120分 【卷首寄语】 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去，相聚尤在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，留下我们很多的欢乐，而今心头不免涌上丝丝怅惘。俱往矣，如歌岁月成追忆；再起航，凌云壮志正当时。 一、积累与运用（共18分） 今天，我们用能想到的最好的方式送学子远行，明日，我们相信学子会携爱与璀璨明媚回归。初三年级语文组拟准备开展一次活动，记录学子的奋斗足迹，留下学子的离别心声。以下准备工作，需要你的帮助。 1．【错题展示】小麓将近期试卷中的错题整理出来了，以下是一些摘自她记录本中的词语，其中，字形和加点字的读音准确无误的一项是（ ）（2分） A.张载《横渠语录》有云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这是古代文人的理想抱负。浩瀚历史，多少朝代沉浮，无数文人也在书写着自己的篇章，哪怕历经挫（cuò）折，也坚定不移。 B.我想过好的电影会在不同程度、不同领域和不同受众群体中给人以震撼。但我对于震撼的定义向来是狭隘（yì）的，我认为震撼之所以是震撼，就是因为它强烈而生动，带给人头脑轰鸣的感悟。 C.处（chù）暑之秋，是季节的一个片段，也是生活的一个画面。处暑，让我们终结身体的躁热不安，开始心灵的冷静思索，期望金秋的丰腴成熟······ D.倔（juè）强的小山写作文时总是不顾语文老师的再三劝诫，不愿先花时间写题纲。磨刀不误砍柴工，列题纲可以明确写作思路，使整篇作文的内容条理清晰。 2．【毕业感言】小麓在同学小山的毕业感言中看到了这段文采斐然的文字，但有个词语使用有误，请你帮她找出使用错误的一项（ ）（2分） 岁月不居，时节如流，三年初中生活悄然而逝，临别的忧伤油然而生。回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校园，相识在这温馨和谐的集体。师长们的谆谆教诲犹在耳畔，同学们努力学习的身影如在眼前。展望明日，我们将前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己 A.油然而生 B.花团锦簇 C.谆谆教海 D.前仆后继 3．【精彩回顾】小麓格外喜欢前些日子学校举办的心理健康日系列活动，下列各句摘自她撰写的新闻稿。请你帮她选出没有语病的一项 （ ）（2分） A.以“情绪觉察与管理”为主题的团体辅导，及时缓解了我校师生的心理压力。 B．“5.25”的谐音即为“我爱我”，这是在提醒我们要关爱自己，增加自身心理素质。 C.心理健康是人生发展的基石。积极的人生态度和良好的适应能力是心理健康与否的最高境界和重要标志。 D.心理健康系列活动旨在丰富学生校园生活，帮助学生树立积极心态，促进学生发展为目的. 4．【离别赠官】下面是小麓为毕业晚会准备的发育稿，她的发官稿语序被打乱了，请选出排列正确的一项（ ）（2分） ①“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”钢铁不淬火就难以成真钢，红梅不傲立风雪就难以成品性，人不勇于吃苦就难以成良才。 ②伟大的人格无法在平庸中养成，卓越的成就无法在舒适中取得。 ③巴尔扎克说，吃苦是最好的老师，吃苦是最好的大学。人生最有营养的东西，往往是在艰难困苦中获取的。 ④成功胜在能吃苦。 ⑤只有能吃常人不能吃之苦，才能达到常人无法企及的高度。 ⑥吃苦的过程，就是吃补的过程，就是思想成熟的过程、内心丰盈的过程、灵魂升华的过程，也是走向成功的过程。 A.④①③②⑤⑥ B.④②⑤①③⑥. C.⑥①②④③⑤ D.⑥⑤①③②④ 5．【归纳整理】某同学根据“古代文体知识表”推测不正确的一项是（ ）（2分） 文体 文体特征 代表作品及作者 说 议论性文体，大多以记叙、议论或说明等方式阐明某个道理。 《马说》（韩念） 《爱莲说》（周敦颐） 记 可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 《岳阳楼记》（范仲淹） 《桃花源记》（陶渊明） 序 有赠序和书序之分。赠序，即临别赠言，内容多为赞许或勉 励之辞；书序，多交代所咏之事的有关内容或作诗的缘起。 《送东阳马生序》（宋 濂） 书 即书信，是一种应用性文体。 《答谢中书书》（陶弘 景） 表 中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。 《出师表》（诸葛尧） 铭 古代刻在器物上用来警成或称述功德的文字，后未发展为一 种文体。 《陋室铭》（刘禹锡） A.梳理古代文体及代表作品后，可推测古代只有六种文体，其中“记”作品最多。 B.阅读文体特征，可推测《马说》《爱莲说》为议论性文章，侧重于表达观点。 C.依据标题，结合内容，可以推测《送东阳马生序》应该是“赠序”，为临别赠言。 D.依据文体特征，发现各种文体表达方式相对灵活，但“表”的写作对象比较特殊。 6．古诗文默写（共4分，每空1分） 诗歌