第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代【复习课件】2022-2023学年统编版七年级历史下学期

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第一单元 复习课件 《隋炀帝东幸图》现藏于扬州博物馆 课标解读 （一）课程标准 2-2-2列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件，评析这些人物和事件对历史进程产生的重要影响。 2-2-3知道从秦代到清代中国历史版图的变化，认识中国历史发展的统一大势。 2-4-6评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史过程中作用。 （二）课标解读 【课标要求】 内容要点：知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通。 认知提示：说明隋朝灭亡的原因,知道隋朝是一个有作为但很短命的王朝。 复习目标 1. 通过了解隋朝的兴亡、 “贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因; 2. 了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位; 3. 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 581 一、隋的统一与灭亡 公元420年 公元589年 南北朝 公元618年 隋 唐 公元 907年 隋文帝 杨坚 ①兴：北朝最后一个政权是_____。581年，外戚_____夺取政权，建立____朝。定都长安，他就是_______。_____年，隋朝灭____，统一全国，结束长期____（时局特点）局面。 ②替：隋朝第二个皇帝_______统治残暴，导致大规模农民起义，_____年，隋朝灭亡。 北周 杨坚 隋 隋文帝 589 陈朝 分裂 隋炀帝 618 任务一：阅读《隋大运河示意图》，获取运河信息，手绘运河示意图（画出一个中心，两个端点，四个河段，五大水系）。 一个中心 两个端点 四个河段 一、隋的统一与灭亡 加强了 南北交流 任务二：科举制度与前朝官制有何不同？科举制度的确立对当时社会和后世产生的影响？ 选官制度 选官方式 用官方法 现象 九品 中正制 各州郡 中正官推荐 按门第高低 授官 上品无寒门 下品无氏族 科举制 中央设立 考试选拔 按才学高低 授官 朝为田舍郎 暮登天子堂 材料4：科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化……它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。——薛明扬《中国传统文化概论》 促进社会流动 选官权收归中央 打破门第，凭才学 加强中央集权 扩大官吏选拔范围 使有才学的人参政 推动积极的 社会风气 一、隋的统一与灭亡 北周 陈 隋 (581年) 陈 隋 (581年) 一、隋的统一与灭亡 1．古人有评论隋朝大运河“天下转漕，仰此一渠”，这是指大运河的主要功能（ ） A．灌溉 B．泄洪 C．运输 D．饮水 2．某导演在拍摄电视剧《隋文帝》时，布置了四个场景，其中错误的是（ ） A．从北周统治者手中夺政权 B．征发人民，开隋朝大运河 C．指挥大军，南下攻打陈朝 D．发展经济，打造繁荣景象 3．下面对隋朝特点的简短总结中，符合实际且概括全面的是（ ） A．经济繁荣　 　B．短暂繁荣 C．二世而亡　　 D．无为而治 小试牛刀 C B B 长安 二、从“贞观之治”到“开元盛世” 公元420年 公元589年 南北朝 公元618年 隋 唐 公元 907年 ①唐朝建立：在隋末农民起义中，太原原守官_____起兵反隋。隋炀帝被杀后，他于____年建立___朝，定都____，逐渐统一全国。 ②“贞观之治”：唐朝第二个皇帝_______即位，不久改年号为“_______”，他就是历史上著名的_______。 李渊 唐高祖 李渊 唐太宗 李世民 618 唐 长安 李世民 贞观 唐太宗 材料1：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃。” ——教材P10《知识拓展》 材料2：唐太宗曾问魏徵什么是明君，回答说：“兼听则明，偏信则暗。” ——教材P7《相关史事》 材料3：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割骨以啖腹，腹饱而身毙。” ——教材P8《材料研读》 原因一：用人唯贤，不拘一格。 原因二：虚心纳谏，从善如流。 原因三：以史为诫，以民为本。 任务三：根据视频与材料，分析“贞观之治”局面出现的原因。 贞观之治 二、从“贞观之治”到“开元盛世