内容正文:
知识回顾 易错直击 主观题方法归纳
七下道德与法治考前一周
精讲精练
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1.知识回顾
2.易混易错分析
3.主观题题型分析
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知识回顾
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1课:生理P3、心理P6、
独立思考P9、创造P12
2课:性别差异P14、异性交往P19
3课:自信自强P25、
行己有耻 止于至善P28
4课:情绪P35、调节情绪P40
5课:情感P43
6课:集体P53 集体生活P58
7课:集体规则P62 集体利益P64
角色冲突P68 小群体P69
8课:美好集体(是什么,为什么)P72
美好集体(怎么做)P77
9课:法律法治P85 法律特征作用P91
10课:未成年人法律保护P96
依法办事P102
七年级下册关键词
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核心观点识记
青春
时光
1.青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。P3
2.身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟P3
3.青春期矛盾心理表现:反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦
4.独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳别人合理、正确的意见。P9
5.学贵有疑(需要批判的精神和勇气)P10
6.社会实践是创造的源泉P13
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核心观点识记
青春
时光
7.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。P15
8.青春有格(约束、品格;行己有耻、止于至善)P27
9.“行己有耻”一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。P28
10.“羞恶之心,义之端也。”(有知耻之心)P28
11.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。(不断追求更高的道德境界)P29
12.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(寻找贤,将他们作为榜样)P30
13.日省其身,有则改之,无则加勉(自我省察)P31
14.慎独(没有外在监督的情况下,能严守道德准则)P31
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核心观点识记
做情绪情感的主人
15.喜、怒、哀、惧等基本情绪。P35
16.青春期的情绪特点:情绪反应激烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性P36
17.调节情绪的方法:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。P40
18.基础性情感:安全感;高级情感:道德感。P44
19.情感是人最基本的情感需求。P44
20.体验负面感受未必是件坏事。P48
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核心观点识记
在集体中成长
21.集体是人们联合起来的有组织的整体P53
22.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。P55
23.集体利益和个人利益在本质上是一致的。P64
24.和而不同;周而不比;各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。在集体中尊重差异P71
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