内容正文:
广东省深圳高级中学七年级下学期期末语文试卷
(时间:120分钟总分:120分)
一、基础(27分)
生活处处皆语文,语文无处不生活。本学期,七年级开展了以“我的语文生活”为主题的探究活
动,请参与并完成下面小题。
1.请根据拼音写词语。(2分)
亲爱的同学们,缤纷的夏日里让我们逃游于经典课文之中,体验人生,感悟情怀。
密
博学容智,鞠躬尽瘁的邓稼先,鲜为人知,至死不懈;目不窥园、屏息凝神的闻一多,①q'ér
孙
bùshě,可歌可泣。他们的非几气质,唤起我们对理想的追求与撞憬。
壮阔险要的燕山峰峦,花木兰②ǔkà般红的疆土,马革襄尸又何妨?随风满洛城的玉笛声
中,李白客居他乡,吟唱故园情;幽篁深林处,王维有明月相照,烦恼涣然冰释。让我们在诗词中陶
治性情,净化心灵。
①
②
2.下列句子来自“生活中的成语”活动,加点的成语使用不当的一项是(
)(3分)
阳
A.老师批评了他,他还一副不以为然的样子,明显没有认识到自己的错误。
B.面对父亲不符合实际情况的洁责,她内心委屈,气冲斗牛,一扭头冲了出去。
封
C.圣人之所以为圣人,正因为他们有悲天悯人的胸怀。
D.听到他安然无恙的消息,我们都如释重负。
3.下列选项来自“课文中的语文”活动,其中错误的一项是(
)(3分)
A.“回忆鲁迅先生”“孙权劝学”“最苦与最乐”“游山西村”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语、补
充短语。
茶
B。“我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响…”中“看见”“深
夜的”“在”的词性分别是“动词”“形容词”“介词”。
C.“东市买骏马,西市买鞍鞯”运用了互文的修辞手法
D.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,作品塑造的木兰形象,既富有传奇色彩,
又真切动人。
线
4.下列病句选自同学们的《黄河颂》读后感,修改不正确的一项是(
)(3分)
A.黄河既是中华民族的摇篮,也是中国上下五千年左右的悠久文化的见证者。(删去“左右”)
挺
B.《黄河颂》能让我们感受到中华民族的英雄气概,是因为它描绘了黄河浩浩荡荡的气势所造成
的。(把“所造成的”删去)》
C.通过诵读光未然的《黄河颂》,深刻理解了黄河成为民族的精神图腾的原因。(在“深刻”前加上
主语“我”)
D.读完《黄河颂》,我心潮澎湃,合上书本后,思绪还久久不能宁静下来。(把“宁静”改为“安静”)
期末真题卷·话文·七年缀下·)97
5.学校拟修建新图书室“晓荷书室”,请根据书室名称写一句简洁明了的广告语。(3分)》
6.下面对《望岳》赏析有误的一项是(
)(3分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
A.全诗紧扣“望”字,由远及近,句句写向岳而望,热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B.诗人用一个“割”字,突出泰山遮天蔽日的景象,使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量,他那种
“语不惊人死不休”的创作风格,也在此得到显现。
C.首联以设间统领下文,以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云,也蕴含着诗人对祖国山河
的热爱之情。
D.诗人不怕困难,登上了山顶,展现出敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济
天下的豪情壮志。
7.请在下面横线上填写相应的诗句。(10分)
(1)杨花榆荚无才思,
。
(《晚春》韩愈)
(2)独坐幽篁里,
。(《竹里馆》王维)
(3)
,夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》杜牧)
(4)
,对镜帖花黄。(《木兰诗》)》
(5)莫言下岭便无难,
。[《过松源晨炊漆公店》(其五)杨万里
(6)
,不问苍生问鬼神。(《贾生》李商隐)
(7)欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其实,《己亥杂诗》(其五)中“
”两句,又何尝不是一种新意呢?它不是表现了龚自珍载着“浩荡离
愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运吗?
(8)梁思成和林徽因的客厅高朋满座,它是读书人的雅集,也是各种情趣碰撞的聚会,正如《陋室铭》
中所说的“
二、阅读(共45分)
(一)阅读下面两段选文,完成8一11题。(13分)
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤
泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之窝贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之
爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦顾《爱莲说》)
【乙】群葩①当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖②则不然。自荷钱出
水之日,便为,点缀绿波:及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。迨至菡萏成花,矫姿欲滴,后先相
期末真题卷·语文·七年级下·理融98
继,自夏但秋此则在花为分内之事在人为应得之资者也。及