《加法运算律》（同步练习）-四年级下册数学人教版

人教版数学四年级下册第三单元《运算定律》课时练习——《加法运算律》一 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．45＋23＋55＋77＝（45＋55）＋（23＋77）这里运用了（    ）。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律 2．180－45－55＝180－（46＋55），这是运用了（    ）。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．减法性质 3．与相等的算式是（    ）。 A． B． C． 4．与“口一△一☆”相等的式子是（    ）。 A．口－（△－☆） B．口－（☆－△） C．口－（△＋☆） 5．599＋97＝（    ）。 A．599＋100－3 B．599＋100＋3 C．600＋97－3 二、填空题 6．小华看一本388页的故事书。昨天读了86页，今天读了114页，还有( )页书没有读。 7．（138＋67）＋43＝138＋（____＋____） 8．40＋56＝56＋40，这叫加法( )，用文字可以表示：甲数＋乙数＝乙数＋甲数。 9．三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，( )不变，这叫加法( )。用字母表示为( )。 10．计算88＋104＋96时，可以先把前两个数相加，和是( )，再加上第三个数96，结果是( )；还可以先计算后两个数的和，是( )，再加上第一个数 88，结果还是( )，这是运用了加法( )。 三、判断题 11．264＋140＝140＋264，运用加法结合律。( ) 12．238－76＋24＝238－（76＋24）。( ) 13．计算497＋498＋499＋500＋501＋502＋503，用简便算法比用计算器速度要快。( ) 14．65＋130＋35＋70＝（65＋35）＋（130＋70），只运用了加法交换律。( ) 15．133－（33－25）与133－33－25的计算结果相同。( ) 四、口算 16． 80×30＝               23×4＝               48＋202＝            46＋47＋54＝ 8×6÷8×6＝           6×700＝              560÷70＝             50×700＝ 112－35－65＝          5＋25×8＝ 五、脱式计算 17． 67＋25＋33＋75           245＋180＋20＋155           135＋39＋65＋11 480－82－18              673－84－71－45            576－（176＋280） 六、解答题 18．动物王国运动会将每种动物分成一组，每组选三名队员参加长跑比赛，但不同的是一组三名队员分别跑100米、200米、300米，而另一组三名队员分别跑300米、200米、100米，公平吗？为什么？ 19．两个库房共存放了10000套防护服，从每个库房里取走同样多的防护服后，1号库房还剩下2450套，2号库房还剩下3270套。这两个库房原来各存有多少套防护服？ 20．高明濑粉是高明的一道民间美食。“五一”期间某濑粉店第一天卖出136碗濑粉，第二天比第一天少卖出24碗，第三天比第二天少卖出6碗。第三天卖出多少碗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为：a＋b＝b＋a；加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。用字母表示为（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）；据此解答即可。 【详解】45＋23＋55＋77 ＝45＋55＋23＋77 ＝（45＋55）＋（23＋77） ＝100＋100 ＝200 所以45＋23＋55＋77＝（45＋55）＋（23＋77）这里运用了加法交换律和加法结合律。 故答案为：C 【点睛】此题重点考查了学生对加法交换律和加法结合律的掌握与运用情况。 2．C 【分析】加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 【详解】根据分析可知：123－45－55＝123－（45＋55）是应用了减法运算性质。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查了学生对减法性质的熟练掌握情