期末全册知识点总结-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第1课 青春的邀约（了解青春期生理、心理、思维方面的变化） 1、 生理变化 1． 表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 2． ⭐⭐影响：（积极+消极） （1） 积极：带给我们旺盛的生命力，是我们的身体充满能量；拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2） 消极：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3． ⭐影响因素：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。 4． ⭐⭐如何对待： （1） 正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 （2） 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 （3） 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （4） 在追求形体、仪表等外在美的同时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 2、 矛盾心理 1． 原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 2． ⭐表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦（要会根据材料判断出矛盾心理的类型） 3． ⭐⭐如何解决： （1） 矛盾心理有时给我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理心理矛盾才能健康成长。 （2） 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （3） 通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 （4） 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （5） 学习自我调节，成为自己的心理保健医生。（写下想法/参加体育活动/自我暗示/自我嘲弄） 3、 思维能力 1． 独立思考 （1） ⭐⭐含义：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见。 （2） 原因：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 2． 批判精神 （1） ⭐含义：表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 （2） ⭐⭐原因： 1 有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方法。 2 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （3） ⭐⭐做法： 1 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； 2 而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（批判技巧：只针对事情本身，而不是对人的攻击；要具有一定的建设性。） 3． 创造潜力 （1） 青春创造的特点：青春的创造是多姿多彩的；存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 （2） 原因：青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己，改变世界的创造潜能。青春韶华，我们要争当勤奋学习，自觉劳动，勇于创造的好少年。 （3） ⭐⭐做法： 1 遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 2 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 3 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （4） ⭐创造与实践的关系： 1 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 2 社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 第2课 青春的心弦（了解异性的性别特征、异性交往） 1． 性别特征 （1） WHAT性别差异的表现：生理方面；性格特征；兴趣爱好；思维方式等 （2） WHY认识性别角色的意义：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （3） HOW⭐⭐如何对待性别差异： 1 性别差异与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受； 2 接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（性别刻板印象：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。） （4） HOW⭐⭐优势互补： 1 意义：欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 2 做法： 1） 不仅认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀； 2） 不应因自己某一方面的优势而自傲，不应因自己某一方面的欠缺而自卑； 3） 男生女生应互相理解，互相帮助，互相学习，共同进步。 2． 异性交往 （1） 心理萌动：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 （2） 异性交