3.16 明朝的科技、建筑与文学 学案 2022-2023学年统编版历史七年级历史下学期

第16课 明朝的科技、建筑与文学 【课标要求】 通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特点。 【教材分析】 本课主要学习明朝时期在科技、 建筑和文学艺术三个方面取得的突出成就。 三个方面内容并列呈现，对科技、建筑内容着笔有所侧重。学习这三部分内容， 应在明朝政治、经济和社会发展的大背景下，把握它们与时代背景之间的内在联 系。 【学情分析】 本课的内容比较散乱，7年级的的学生概括能力不是很强，因此，在授课过程 中，教师出示表格，让学生归纳概括 易于他们记忆理解，并逐步培养他们的概 括归纳能力。 【学习目标】 1.通过研读教材、图片和史料，自主学习三部科技巨著的相关知识并完成表格，总结分析这些科技巨著的特点，通过史料分析总结明朝科技繁荣的原因和科学家们的精神品质。（史料实证、家国情怀） 2.阅读教材并结合图片和史料，自主学习“明长城”的相关知识点，总结归纳长城的精神内涵；阅读“北京城”的修建情况，分析北京城的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。（唯物史观、家国情怀） 3.通过研读教材，从文学、戏剧、书法、绘画等领域全面认识明朝文化的发展，并完成表格；根据史料总结并说出明朝时小说的特点。（历史解释、家国情怀） 【学习过程】 任务一、自主学习，自我检测 1.科技名著 著作 作者 内容 特点与价值 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》 2.明长城和北京城 （1）明长城修建目的、作用 （2）北京城的建造基础、地位 3.小说和艺术 （1）小说 书名 作者 成书时间 主要内容 价值 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 （2）书画艺术 ①书法名家： 绘画名家： ②戏剧家？他的代表作是什么？作品的主要内容是什么？ 任务二、合作探究，交流展示 4.（2022·江苏盐城）自主思考，小组合作交流。 （1）图四是哪部科技巨著?据图三、四、五概括明代科技巨著的特点。结合所学知识，分析这一特点形成的原因。 （2）这三本书都是明朝时优秀的科技巨著，你知道这一时期科技巨著涌现的原因有哪些吗？ 思考科学家们有哪些优秀品质值得我们学习？ 5.根据课本内容分析明清时期古典小说出现了什么特点？为什么会出现这种特点？ 任务三、拓展延伸，感悟历史 请列举我国古代不同时期的医学家或药学家： 任务四、课堂练习 1. （2022年四川德阳）他在天文、历算、数学、军事等方面都颇有造诣,尤其在农业科技方面用力最勤,先后撰写了《甘薯疏》《芜菁疏》《吉贝疏》《种棉花法》等十余种农书,还创作了一部集大成的农学著作。据此可知,这位科学家是 A. 贾思勰 B. 王桢 C. 徐光启 D. 沈括 2. （2022年江西）下列选项中，对应正确的是 A. 张仲景一“医圣”——创编出了“五禽戏” B. 杜甫一“诗仙”一诗歌反映了历史的真情实况 C. 毕异一发明活字印刷术——推动人类作战方式的巨大变化 D. 宋应星——《天工开物》——“中国17世纪的工艺百科全书” 3. （2022年四川自贡）有学者对中国古代某一宏伟工程有如下描述：作为一项军事防御工程，蜿蜒于高山、深谷、平原、戈壁中，总长万余里，把奇伟的自然美与建筑美融为一体，是真正的“大地艺术”。据此推断该工程为 A. 大运河 B. 赵州桥 C. 北京城 D. 明长城 4．（2022年山西）京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撤，虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽“面如重枣”，自然画红脸；包拯“铁面无私”，则黑脸非他莫属。由此可知，京剧脸谱 A．真实再现历史场景 B．渗透人们的价值取向 C．客观评价历史人物 D．刻画善变的人物性格 5．（2022年湖南衡阳）《天工开物》中描述一种农业工具“扬郡以风帆数扇，俟风转车，风息则止，此车为救潦，欲去泽水，以便栽种。盖去水非取水也，不适济旱。”材料反映该工具主要用于 A．灌溉 B．冶铁 C．排涝 D．播种 6.（2022年湖南邵阳）中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。阅读材料，完成下列要求。 材料一   中华优秀传统文化是“民族文化血脉”。中华民族发展过程中，从《竹书纪年》……到文学、史学、农学、医学等，……为人类文明与进步做出不可磨灭的贡献。 ——摘编自人民网《习近平与中国优秀传统文化》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举我国古代史学、农学、医学方面的优秀著作（各一例）。 材料二   邵聪同