8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

8.2 公平正义的守护 1 坚守 公平 1.我们为什么要坚守公平 2.如何坚守公平★ 守护 正义 1.我们为什么要守护正义 2.如何守护正义★ 认真阅读课本P114—120，回答下面问题（3分钟） 自主学习 坚守公平 小调查：同学们遇见的不公平的事 食堂打饭被插队 有人通过作弊得高分， 还获得老师的表扬！ 我生来记性比别人差， 老天不公平! 你想让“不公平”的事消失吗？他们会自然而然消失吗？ 你内心有什么感受？ 生气、委屈、郁闷、不知所措 公平的社会不会自然而然地形成 课堂笔记1：我们为什么要坚守公平？（P115） ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 探究一： 道法考试结束，小明的答题卡没有填涂完······ 如果你是小明的好朋友，你会收卷时再等他一分钟吗？为什么？ （1）等，因为“义气” （2）不等，因为“公平” × √ 个人维护公平 利益 冲突 我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 探究一： 道法考试结束，小明的答题卡没有填涂完······ 如果小明痛哭流涕，老师出于同情多给了小明一分钟，你会怎么做？ 敢于说“不”，用合理合法的方式和手段，与老师沟通，制止不公平的行为，谋求最大限度的公平。 （1）个人维护公平 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 课堂笔记2：如何坚守公平？（P115） ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于说“不”，用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 探究二： 观看2021年高考作弊案件，思考作弊会受到什么法律处罚？这说明了什么？ 刑法第二百八十四条之一： “在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。” 制度保障公平 立法 要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 探究三：情景分析 小明被指高考作弊，他的父亲恰好是法院的审判长，他父亲可否亲自审判他？ 小明的父亲必须依法回避该案件。 相关链接： 《中华人民共和国刑事诉讼法》规定，侦查、检察、审判人员，以及书记员、鉴定人、翻译人员是本案的当事人或当事人的近亲属，应自行回避。 司法：国家司法公平对待当事人 （2）制度保障公平（P116） ③对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 课堂笔记2：如何坚守公平？ ④对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 （1）个人维护公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说不，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 （2）制度保障公平。 ③对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，障每保个人得到他应得的； ④对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 1.如何坚守公平？ P115-116 02 守护正义 13 某些西方国家恶意抹黑中国，借疫情向中国索赔是公平正义的行为吗？ 捷克总统驳斥病毒起源阴谋论，他说: “如果因为新冠病毒疫情最早在中国暴发就向中国索赔，那么疯牛病从英国传播出去，我们应该向英国索赔;埃博拉病毒起源于非洲，我们应该向非洲国家索赔；艾滋病起源于美国，我们应该向美国索赔... ...阴谋论的说法是可笑而悲哀的。” 公平正义始终是人类追求的永恒目标，是国家、社会和全体公民的共同责任！ 共建共享美好社会！ 新知讲解 3、我们为什么要守护正义？（P116） 守 护 正 义 ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。 ③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 思考：我们从三名司机的行为中学到了什么? 某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。 个人守护正义——守护正义需要勇气和智慧。 面对非正义行为：①一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 个人守护正义 新知讲解