【期末专项冲刺卷】06 课内阅读 -2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

【期末专项冲刺卷】06 课内阅读 部编版六年级下册 1．阅读课内语段，完成练习。 ㅤㅤ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ㅤㅤ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ㅤㅤ③…… ㅤㅤ④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 ㅤㅤ⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 （1）选择正确答案的序号填到括号里。 ①和“追根求源”意思相近的词语是 　 　 A.精益求精 B.刨根问底 C.孜孜不倦 ②和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是 　 　 A.问号是开启任何一门科学的钥匙。 B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 C.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 （2）联系课文内容，说说第④段中“这样的事例”在课文中具体指什么。 　 　 　 　 （3）阅读第⑤段，品味画横线句子中引用华罗庚的话有什么目的和好处。 　 　 　 　 2．文段 ㅤㅤ燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ （1）第一句用了 　 　的修辞手法，例举了生活中可失而复得的东西，为下文抒发内心感受起 　 　（选填：铺垫/烘托）作用，表达对 　 　一去不复返的叹惋。请在下面仿写这个句子。 仿写：　 　去了，有再来的时候； 　 　枯了，有再青的时候； 　 　谢了，有再开的时候。 （2）“——”常用用法有：A.用于行文中解释说明的部分。B.用于话题突然转变。C.用于声音延长的拟声词后面。D.用于事项列举分承的各项之前。请为各项选择正确用法。 ①我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们吧。 　 　 ②恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。 　 　 ③今天好热啊——你什么时候去上海？　 　 （3）文中一连串四个问号，你觉得这些问题作者 　 　（能/不能）找到答案。作者不死心，第二问是想找到 　 　，第三问是想找偷藏时间的地方，最后一问是追问时间到底 　 　，表达了对时间执着地追觅。 （4）你有时间流逝的感触吗？为什么？你能写一句与时间有关的名言吗？ 　 　 3．阅读课内片段，回答问题。 那个星期天（节选） ㅤㅤ这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 （1）本片段选自课文《　 　》，作者是 　 　。 （2）这段话是围绕“　 　”这句话来写的，写了 　 　，　 　，　 　，　 　，几件事，表达了“我”的 　 　心情。 （3）画横线的句子是 　 　描写，体现出我 　 　的心情。 4．课内阅读 十六年前的回忆（节选） ㅤㅤ那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ㅤㅤ我奇怪地问他：“