8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

8.2 公平正义的守护 学习目标 1、感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 2、掌握维护公平、正义的方法和途径。 3、自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。 2 为什么要坚守公平？ 1 2 3 4 如何坚守公平？ 为什么要守护正义？ 如何守护正义？ 公平正义的守护 学习导航： 01 坚守公平 4 小组讨论 在生活中遇到过哪些不公平的事情？说说你当时的心理感受。 “不公平”初体验 “不公平”的事情 A:比赛时裁判总是对别人更宽容 B:老师对成绩好的学生有明显的偏爱 C:作为姐姐，爸爸妈妈总是要求我多让着弟弟 D:…… “不公平”带来的心理感受 很委屈 悲愤交加 无所谓，习惯了 …… ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 1.我们为什么要坚守公平？ 8 如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见， 沉默不语，我们的社会变成什么样呢？ 怎样坚守公平？ 思考：假如你遇到下列事情，为了维护公平，你会怎么做？ 情景一：当你做值日班干时，你的好朋友在自习课上违反课堂纪律，好友求你不要记录他违纪。要不要记下他的名字？ 情景二：在一次考试中你发现有人作弊，你该怎么办？ 情景三：你的同学小李父亲出了车祸，肇事车主死亡，小李父亲的医疗费用得不到赔偿，小李家本就不太富裕，小李有了辍学的想法。你会怎么帮助小李。 要一视同仁，记下好友的名字，课下再跟好友解释。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,以公平之心为人处世。 考试结束后跟监考老师反映情况。坚守原则立场,敢于向不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。 建议小李申请学校贫困学生补助，帮助小李家庭申请人国家司法救助。用制度保障公平。 探究与分享 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （1） 个人维护公平 2.如何坚守公平？ 探究二： 观看2021年高考作弊案件，思考作弊会受到什么法律处罚？这说明了什么？ 刑法第二百八十四条之一： “在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。” 制度保障公平 立法 要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 探究三：情景分析 小明被指高考作弊，他的父亲恰好是法院的审判长，他父亲可否亲自审判他？ 小明的父亲必须依法回避该案件。 相关链接： 《中华人民共和国刑事诉讼法》规定，侦查、检察、审判人员，以及书记员、鉴定人、翻译人员是本案的当事人或当事人的近亲属，应自行回避。 司法：国家司法公平对待当事人 （2）制度保障公平 坚守公平 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ③对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 怎样坚守公平？ 个人维护 ① 公平立场、学会担当、公平之心、为人处世。 ② 坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平。 制度保障 ① 立法：规定权利义务、分配资源、公平对待、保障应得。 ② 司法：解决纠纷、化解矛盾、公平对待、维护合法利益。 Part 02 二、守护正义 * 1.我们为什么要追求正义？ ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德性。 ③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共 同心声。 2、怎样守护正义？ （1）个人守护正义 守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 个人守护 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 法律咨询 环保投诉举报 火警 铁路客服 城市管理服务 急救 市民服务 食品药品投诉举报 交警 质量技术监督 消费者投诉举报 110 12348 12369 119 12306 12319 120 12345 12331 122 12365 12315 方法与技能·记一下常用电话 （2）司法维护正义： 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。 1.如何守护正义？ 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起