专题21.9 公式法(直通中考)-2023-2024学年九年级数学上册基础知识专项突破讲与练(人教版)

2023-06-11
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专题21.9 公式法(直通中考) 【要点回顾】 【1】求根公式:一般地,对于一元二次方程, 当 一、单选题 1.(2022·山东滨州·统考中考真题)一元二次方程的根的情况为(    ) A.无实数根 B.有两个不等的实数根 C.有两个相等的实数根 D.不能判定 2.(2022·湖南常德·统考中考真题)关于的一元二次方程无实数解,则的取值范围是(    ) A. B. C. D. 3.(2022·四川宜宾·统考中考真题)若关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根,则a的取值范围是(    ) A. B.且 C.且 D. 4.(2012·江西·中考真题)下列说法不正确的是( ) A.方程有一根为0 B.方程的两根互为相反数 C.方程的两根互为相反数 D.方程无实数根 5.(2022·内蒙古鄂尔多斯·统考中考真题)下列说法正确的是(  ) ①若二次根式有意义,则x的取值范围是x≥1. ②7<<8. ③若一个多边形的内角和是540°,则它的边数是5. ④的平方根是±4. ⑤一元二次方程x2﹣x﹣4=0有两个不相等的实数根. A.①③⑤ B.③⑤ C.③④⑤ D.①②④ 6.(2021·四川雅安·统考中考真题)若直角三角形的两边长分别是方程的两根,则该直角三角形的面积是(    ) A.6 B.12 C.12或 D.6或 7.(2020·湖北随州·统考中考真题)将关于的一元二次方程变形为,就可以将表示为关于的一次多项式,从而达到“降次”的目的,又如…,我们将这种方法称为“降次法”,通过这种方法可以化简次数较高的代数式.根据“降次法”,已知:,且,则的值为(    ) A. B. C. D. 8.(2013·山东日照·中考真题)已知一元二次方程的较小根为x1,则下面对x1的估计正确的是 A. B. C. D. 9.(2018·浙江嘉兴·统考中考真题)欧几里得的《原本》记载,形如的方程的图解法是:画,使,,,再在斜边上截取.则该方程的一个正根是(    ) A.的长 B.的长 C.的长 D.的长 10.(2019·辽宁朝阳·统考中考真题)如图,在矩形ABCD中对角线AC与BD相交于点O,,垂足为点E,,且,则AD的长为(    ) A. B. C.10 D. 二、填空题 11.(2020·江苏扬州·中考真题)方程的根是_____. 12.(2022·上海·统考中考真题)已知x2-x+m=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是_____. 13.(2022·江苏扬州·统考中考真题)请填写一个常数,使得关于的方程____________有两个不相等的实数根. 14.(2021·江苏宿迁·统考中考真题)方程的解是_____________. 15.(2022·山东东营·统考中考真题)关于x的一元二次方程(k-1)x2-2x+1=0有两个不相等的实数根,则实数k的取值范围是_______. 16.(2022·黑龙江绥化·统考中考真题)设与为一元二次方程的两根,则的值为________. 17.(2015·浙江台州·统考中考真题)关于x的方程mx2+x﹣m+1=0,有以下三个结论:①当m=0时,方程只有一个实数解;②当m≠0时,方程有两个不等的实数解;③无论m取何值,方程都有一个负数解,其中正确的是__(填序号). 18.(2020·湖北孝感·中考真题)如图1,四个全等的直角三角形围成一个大正方形,中间是个小正方形,这个图形是我国汉代赵爽在注解《周髀算经》时给出的,人们称它为“赵爽弦图”.在此图形中连接四条线段得到如图2的图案,记阴影部分的面积为,空白部分的面积为,大正方形的边长为,小正方形的边长为,若,则的值为______. 三、解答题 19.(2022·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题)解方程: 20.(2011·北京·中考真题)先化简再计算:,其中x是一元二次方程的正数根. 21.(2022·广东广州·统考中考真题)已知T= (1)化简T; (2)若关于的方程有两个相等的实数根,求T的值. 22.(2020·广东·统考中考真题)已知关于,的方程组与的解相同. (1)求,的值; (2)若一个三角形的一条边的长为,另外两条边的长是关于的方程的解.试判断该三角形的形状,并说明理由. 23.(2019·湖南衡阳·统考中考真题)关于的一元二次方程有实数根. (1)求的取值范围; (2)如果是符合条件的最大整数,且一元二次方程与方程有一个相同的根,求此时的值. 24.(2014·湖南株洲·统考中考真题)已知关于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a﹣c)=0,其中a、b、c分别为△ABC三边的长. (1)如果x=﹣1是方程的根,试判断△ABC的形状,并说明理由; (2)如果方程有两个相等的实数根,试判断△ABC的形状,并说明理由; (3)如果△

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