2023年浙江省温州市南浦实验中学等校中考语文三模试卷

2023年初中学业水平适应性测试 语文试题卷 (满分150分，含书写分5分，考试时间120分钟) 亲爱的同学，语文学习小组将开展“语文学习中的对比”探究活动，请你参与。期待你的精彩表现！ 比 诗相中的止与大(32分) L.下面三个小诗句都蕴含着深刻的大道理，请你阅读并根据拼音书写汉字。(3分) (1)我的心是kung▲野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。 (2)绿树长到了我的窗前，仿佛是yI▲哑的大地发出的渴望的声音。 (3)我的白昼已经完了，我像一只泊在海滩上的小船，d▲听着晚潮跳舞的乐声。 —(泰戈尔《飞鸟集》) 2.小组为了寻找更多诗词阅读的路径，组员对所学诗歌做了梳理。(12分) ⊙请在(1)到(9)处填写相应的古诗文名句。(10分) ⊙请在【甲】处写出你的点评。(2分) 阅读路径 诗句 点评 音韵 (1)蒹葭姜萋， 音韵虽小，若巧妙运用有助 (《诗经·兼葭》) 于表现诗歌内容，使诗富有音韵 (2)仁倚危楼风细细，望极春愁， ▲ 之美，在表情达意上起着大作用。 (柳永《蝶恋花》》 意象 (3) 小桥流水人家。 (马致远《天净沙·秋思》) 【甲】▲ (4)鸡声茅店月， (温庭筠《商山早行》) 用典 (5)相顾无相识， 。(王绩《野望》】 典故虽小，但凝练的语言却 (6)报君黄金台上意， 蕴含着饱满的内容，诗人借助它 (李贺《雁门太守行》)有利于表达含蓄丰富的情感。 虚实 (7) ,铁马冰河入梦来。 虚实结合，虽是很小的表现 (陆游《十一月四日风两大作》) 手法，但扩大了想象空间，更具 (8)遥怜故园菊， 画面感，更能凸显情感。 (拳参《行军九日思长安故园》) (9)经过梳理，组员发现以上小路径有效打开了诗词解读的大门。《论语》和经典文言篇目也可 以这样梳理，因为很多深刻的大道理往往蕴含在简短的小句子中。如“① ，今之 学者为人”，如“斯是陋室，② ▲ 第1页共8页 3.小组成员通过比较阅读，发现古今诗歌的赏析有很多相通之处，请你参与完成以下任务。(11分) (甲) 泰淮夜泊贺铸 (乙) 阳光在远处艾青 官柳动春条，秦淮生暮潮。 阳光在沙漠的远处， 楼台见斯月，灯火上双桥。 船在暗云遮着的河上驰去， 隔岸开朱箔心，临风弄紫萧。 暗的风， 谁怜远游子，心旆正摇摇”。 暗的沙土， 【注释】 暗的 ①朱箔b6:红色窗帘。 旅客的心啊。 ②旆p心i:旌旗。“心旆正摇摇”是用典， —阳光培笑地 出自《史记·苏秦列传》，意思是卧不安，食 射在沙漠的远处。 不甘，无所依凭， (一九三二年二月三日作于苏伊士河上) [诗歌色彩] 甲诗通过“春条”“新月”“灯火”等意象，在多种色彩的点染中，让读者感受到(1)▲的 意境。乙诗通过“阳光”“(2)▲”等色彩对比鲜明的意象，为读者勾勒了一幅具有象征意 义的画面。(2分) [动静相宜] 乙诗在首句对“阳光”的静态描绘之后，一句“船在暗云遮着的河上驰去”转到动态描写， 呈现“暗的风”“暗的沙土”“暗的旅客的心”。画面明暗交替，层次分明，动静相宜。 请你也从动静结合的角度，赏析甲诗的领联： (3)▲ (3分) 诗人情感别 通过“诗词中的小与大”的探究活动，我们发现古今诗词赏析的路径是丰富且相通的，有用 典、对比、动静结合等。请你至少选用以上路径中的两种，解读甲乙两首诗的情感。 (4)▲ (6分) 4请你运用对比手法，关联备选名著中的一本，模仿示例写一首小诗，以表达读这一本名著的感想。(6分 备选：《朝花夕拾》《红星服耀中国》《平凡的世界》《名人传》《聊斋志异》《傅雷家书》 【示例】我选：《骆驼样子》 【仿写】我选： 失落的美好 你用汗水浇灌 一个明亮的梦 但命运几番捉弄 终把你抛向 ! 黑暗的尘埃 小战中的主与次(18分) 洗礼@ [法]莫泊桑 男人们打粉得漂漂亮亮，在农庄门前等候。五月的太阳把它明亮的光辉倾泻在开着花的苹果树上。 果树周圆，不断有雪片似的小花瓣撒下来，落入深深的草丛，草丛中蒲公英盛开如火，虞美人好像点点 滴。 第2页共8页 一只大肚子母猪睡在厩肥堆边；一大群小猪在它周围转来转去，它们的尾巴像绳子似的卷曲着。 【甲】突然间，在那些庄院的大树后面，响起了教堂的钟声，当当当，这微弱而又遥远的召唤在欢乐 的天空里播送着。燕子像桥一样地掠过蓝色天空。牛图的气味掺杂着苹果树甜蜜蜜的气息不时飘这。 那些男人中间的一个转身对着房子喊道：“快点，快点，梅利娜，打钟啦！” 他大约三十岁光景，是个魅梧的庄稼汉。他的父亲，一个老头儿，像橡树的躯干那样虬动盘结，说道： “女人家总不肯早点准备好。” 老头儿的另外两个儿子笑了，其中一个对刚才高声叫城的大哥说： “去催催吧，波利特。不然到了中午也出不来。”那年轻人走进房子去了。 这当儿，保姆在门口出现了，裹在白征解里的两个月的婴儿睡在她的肚子上。 随后，那母亲也挽