健美操 教学设计-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

健美操教学方案设计 1、 设计思路： 本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。 2、 教学指导思想： 根据新课标的要求，在学校进行健身操教学可以培养学生的动作协调性和准确性，可以全面锻炼学生身体，促进其身心全面发展。使学生掌握健身操的有关知识、技能，养成自觉锻炼的习惯，充分调动学生参与运动的积极性和主动性，学生还可以参与健身操的创编，发挥学生的想象力和创造力。教学中充分应用自主式、合作式学习方式，可以培养学生团结互助、合作创新的精神。 3、 学情分析： 本次课上课对象是高一年级学生，学生对健美操的认识不多，他们的基础不了解，因此教学内容宜少而精，选择健身健美操3个基本步伐作为教学内容，强调3种基本步伐的掌握与运用，为今后的学习打好基础，在教学中根据学生的掌握程度，及时、灵活运用适宜的教学方法，以体现共同要求与展现个性相结合。 4、 教学策略： 针对学生的状况，结合健美操教学的特点，依据新课标的要求，应用以下策略进行教学： 1、 课的热身部分采用教师领做、学生模仿跟练的形式。并以节奏明显的音乐，调动学生的感官，教师用示范和讲解作出生动的提示，激发学生的学习欲望，调动学习积极性。 2、学习3种基本步伐分为三个阶段，第一为掌握、第二为巩固、第三为拓展。学习过程步步深入，讲究实际效果。在动作巩固的前提下，要求学生在3种步伐的排列组合、步伐与上肢动作的配合方面作出拓展。 3、学习过程中，提倡互动学练，设计小组合作学习，使学生在集体学练和创造中获得乐趣。 4、给学生创造才艺展示的机会，提高学习的积极性，激发学生的学习欲望。 五、教学目标： 1、认知目标： 学生能理解健美操基本步伐的动作要领，并正确掌握的动作要领。 2、 技能目标： 学生熟练掌握健美操的基本步伐。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。 3、 情感目标： 让学生在快乐的氛围中娱乐身心，并在课堂中养成良好的身体姿势，健美的体型。培养学生相互配合的能力。 六、教学重难点： 重点：基本步伐的学习和节奏的配合 难点：动作的探究拓展，学生的表现力 7、 教学特色 1、 在热身活动中，通过激情的热身带领带领活动各个关节的同时，也提高学生学习健美操的兴趣和欲望，为本节课教学基础部分打下了牢固的基础，激发了学生对本节课新知识学习的热情。 2、 通过教师分解教学的方式，学生主动模仿，进行递加式学习，并自学反方向动作，逐步掌握知识。既培养了学生自主创新的能力，也对自学能力有了积极的认识，更激发了学生对体育课的热情。 3、创编环节就是为学生搭建的一个检验并展示所学知识成果的舞台。在创编过程中，学生发挥并利用创造力，编排出各具特色的造型和队形。使学生在展示个性的同时，团结协作精神也得到了培养。 学科网（北京）股份有限公司 $