7.2节奏与旋律 课件- 2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 学习目标 1.个人节奏与集体旋律的关系？ 2.如何解决角色之间的冲突？ 3.小群体是怎样形成的？ 4.小群体的积极影响和消极影响 ？ 5.怎样对待小团体主义？ 板块一：我在多个集体中 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 梳理一下你在不同集体中的角色，都是什么角色，相应承担着什么责任？ 小红习惯晚起 小红不喜欢运动 学校要求学生每天课件跑操 学校要求学生7:20参加早读 你有遇到类似下列节奏被打乱的情况吗？怎样正确看待这些现象？ 个人习惯与学校的要求存在差异，即个人节奏与集体旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏。 小红的备忘录里记着三件事情，让她感到很烦恼。 周六下午1点给妈妈买生日礼物。 周六下午1点书画班。 周六下午1点班级合唱训练。 你能说说小红的烦恼是什么？ 给妈妈买生日礼物和书法班、合唱训练时间上有冲突。 即不同集体中的角色无法统一节奏，产生角色冲突。 1.个人节奏与集体旋律的关系 （1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 （2）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 （3）当我们面对不同集体的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 1.结合视频中谷爱凌的选择，说说我们在排解角色冲突时，我们会考虑哪些因素？ 自己更关注那个集体，或者在角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣爱好及任务的紧迫性，让局部利益服从集体利益。 2.你赞同谷爱凌为了全力备战冬运会，选择将4年的课程提前一年完成吗？为什么？ 不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 探究二 8 2.个人节奏与集体旋律的关系时怎样的?(P67) ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；（同一集体） ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。（同一集体） ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（不同集体） 平衡点 个人节奏 集体旋律 9 集体中的小群体 10 知识理解 思考：生活中，你是否有这样的情境？这些小群体是怎样形成的？ 【班级日常】 几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。 我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。 年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。 志趣相似 个性相似 生活背景类似 在集体生活中，一些志趣相同、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般来说，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。 4.小群体是如何形成的？ 小群体的含义： 12 生活中，这样的小群体有哪些影响？怎么产生的？ 厦门双十中学的“学霸宿舍”617 学霸事迹： 2021年高考中，“学霸宿舍” 诞生了2个清华大学、2个北京大学、1 个新加坡南洋理工，引来不少人的围观和赞叹。 学霸语录： ◆感谢我的舍友们，宿舍的学习氛围很好、融洽，这是是助力高考成功重要动力； ◆感谢我的舍友们，我们彼此学习，相互鼓励，共同研究，对我影响特别大”。 他们经常在一起学习，还每天一起去操场跑步。 「学霸宿舍」的人物名片 （1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感。 （2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （3）小群体融入集体生活时能感受到集体生活的美好。 笔记：5、小群体的影响？（积极影响）P69 一中学生为朋友“两肋插刀”， 带砍刀欲决斗 咸阳彩虹分局在清查中发现一男孩形迹可疑遂进行盘查，发现其随身携带一把63cm的管制刀具。经询问男孩现年13岁上初二，因同学和他人有矛盾，相约晚上决斗，出于“江湖义气”，持械前来“帮忙”助阵，幸被及时发现制止，避免了流血事件发生。 你如何看待这种现象？ 小群体 小团体（小帮派） 江湖义气 ①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 笔记：5、小群体的影响？（消极影响）P69 结论 明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体