17小猴子下山（课件）-统编版语文一年级下册

小猴子下山 语文 一年级下册 读课文 自由、大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 读完课文后，圈出小猴子都去了哪些地方。 1、读准多音字“结、只、空”的字音；会写“块、非”等七个字。 2、正确流利地朗读课文，了解并积累“又...又...”形式的词语。 3、能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 扛 扔 摘 仔细观察上面的字，它们有什么共同点？ 都是表示动作的词 zhāi rēnɡ kánɡ 捧 pěnɡ 抱 bào 结 （jiē)结实 （jié)结识 空 （kōng)天空 （kòng)有空 非常：异乎寻常的；特殊的。 高兴：愉快而兴奋。 可爱：令人喜爱。 例句：我有一只可爱的小猫咪。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 “又大又多”重读，突出玉米的特点。“非常”重读，突出小猴子高兴的心情。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 “又大又红”写出了桃子不仅大而且红的特点，“扛、扔、摘”是描写小猴子动作的词语 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 一、这又是什么地方呢？ 瓜地 二、你看到了什么？ 满地又大又圆的西瓜 三、小猴子做了什么？ 小猴子扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 “蹦蹦跳跳”写出了小兔子可爱的样子。 “扔”和“追”第三次表现了小猴子做事没有明确目标的特点。 小猴子一路上都经过了什么地方？ 小猴子一路经过了玉米地、桃树下、西瓜地等地方。 因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。 小猴子为什么空着手回家去了？ 想一想 小猴子下山到过哪些地方？( ) A. 玉米地里 B. 桃树下 C. 西瓜地里 D. 树林里 ABC 说一说： 小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？ 掰：用手把东西分开或折断。 造句：他把饼干掰开给我一块。 扛：用肩膀承担。 造句：爸爸扛着一把铁锹去干活。 扔：丢弃，舍弃。 造句：这条鱼臭了把它扔了吧。 摘：采下，拿下。 造句：妈妈为我摘了一串葡萄。 仿照示例填写词语。 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 大 多 大 红 大 圆 细 长 脆 香 松 软 结构梳理 扔玉米 三心二意 一无所获 桃子 桃子 西瓜 西瓜 小兔 摘 扔 摘 扔 追 $