期末文言文复习题（一） 2022—2023学年统编版语文八年级下册

2022-2023学年春学期八(下)期末文言文复习题(一) (满分:90分 时间:45分钟)班级_姓名_学号_ 一、文学常识(12分) 1.《桃花源记》的作者是东晋著名诗人_,一名潜,字_,自号“_”,世称“靖节先生”。 是我国第一位_诗人。代表作品有《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》等。 2.《小石潭记》的作者是唐代文学家、哲学家_,字子厚,河东(今山西永济西)人,世称_。因官终柳州刺史,又称_。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称“_”。 3.《核舟记》选自清代_(填人名)编辑的短篇小说集《_》。《核舟记》的作者是_,_朝人,字子敬。 二、根据课文内容默写(13分) 1.在《桃花源记》中,作者用“ , ,有良田美池桑竹之属”的句子描写了“豁然开朗”的美景。 2.陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源人精神面貌的句子是:“ , 。” 3.柳宗元在《小石潭记》中描绘出池潭边植被茂盛,展现了小石潭周围极幽极佳景致的句子是: , , 。 4.《小石潭记》中,作者坐在小石潭边突出的感受是: , 。 5.《小石潭记》中借鱼儿自由游弋的悠闲情景,从侧面写出了水清澈见底的句子是: , 。 6.柳宗元的《小石潭记》中,写溪水曲曲折折,一段看得见一段看不见的句子是: , 。 三、文言文阅读(65分) (一)阅读【甲】【乙】下面两段文言文,完成1-4题。(17分) 【甲】见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】有法朗者,深入雁门山。幽涧之中有石洞,容人出入。朗多赍①干粮,欲住此山,遂寻洞入。数百步渐阔,至平地,涉②流水,渡一岸,日月甚明。更行二里,至草屋中,有妇人,容色端丽。僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自秦人,随蒙恬筑长城,因不胜其弊,逃窜至此。初食草根,得以不死。此来亦不知年岁,不复至人间。”遂留僧。 (节选自《广异记》,有删改) 【注释】①赍(jī):怀着,带着。②涉:踏过。 1.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)欲穷其林 穷:_ (2)屋舍俨然 俨然:_ (3)此中人语云 语:_ (4)更行二里 更:_ 2.把下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1)芳草鲜美,落英缤纷。(2分) _ (2)此来亦不知年岁,不复至人间。(3分) _ 3.【乙】文中有哪些情节与【甲】文相似? (4分) _ _ 4.甲、乙两文在表现主题上都运用了什么写作手法?两文的主题有何相同点?(4分) _ _ (二)阅读下面【甲】【乙】两个文段,完成1-4题。(16分) 【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自《小石潭记》) 【乙】从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石下罅②,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。 (节选自《观第五泄①记》) 【注释】①第五泄:第五级瀑布。今浙江境内。 ②罅:缝隙,裂隙。③掉:摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折:转折。⑥欹:斜靠。 1.请解释句中加点的字。(4分) (1)悄怆幽邃 邃:_ (2)以其境过清 清:_ (3)疾趋 趋:_ (4)而犹不忍去 去:_ 2.翻译下列句子。(5分) (1)全石以为底,近岸,卷石底以出。(3分) _ (2)水态愈伟,山行之极观也。(2分) _ 3.【甲】【乙】两文写水,突出了水的不同特点,其中【甲】文突出了水的_,【乙】文突出了水的_(分别用文中的一个字回答)。两文在写作手法上都运用了_。(3分) 4.【甲】【乙】两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?(4分) _ _ (三)阅读下面【甲】【乙】两个文段,完成1-4题。(15分) 【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。