1.1 追求智慧的学问 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 追求智慧的学问 莆田二中 谢志逸 第一课 时代精神的精华 西方哲学的奠基者： 苏格拉底：我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想 。 柏拉图：认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆 。（先验论） 亚里斯多德：求知是人的本能。 中国哲学： 先秦哲学；秦汉时期的哲学；魏晋南北朝时期的哲学；隋唐时期的哲学、宋元明清时期的哲学；近代和现代哲学 主要以天人、古今、知行、名实等为研究讨论的重点 。 哲学的起源 （1）从本义上看： 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 （2）从产生上看： ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 1.哲学的起源 Philosophy源自希腊 Philo＋sophia＝Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧 西方 “哲，智也。”----《尔雅》 “哲，知也。”--《说文解字》 在古汉语中，“知”通“智”，即智慧 中国 注意：哲学有科学和非科学之分 在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。 “因为惊讶，这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。 ——柏拉图 （1）从本义上看： 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 （2）从产生上看： ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问 和思考。 （3）从作用上看： 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 1.哲学的起源 著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。” 心学反映了明代经济繁荣（资本主义萌芽）、政治宽松（内阁制保证国家机器正常运转）的现状，反映了时代的任务和要求。是一种真正的哲学。 汤显祖：在戏剧理论上,提出了“至情说”,在《牡丹亭》中,汤显祖歌颂了杜丽娘为追求爱情自由,要求个性解放的殉情精神。 黄宗羲：反对封建君主制:君主乃天下之祸害也！ 李贽：强调个性解放、思想自由，提倡人类平等。反对封建礼教，打破孔孟之道及其变种宋明理学的垄断地位 顾炎武：“人君之于天下，不能独治也”，应当“以天下之权、寄之于天下也” 【知识拓展】真正的哲学是时代精神的精华 【1】任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 【2】哲学会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展 ★ 真正的哲学是自己时代精神的精华。因为它： ①它从最一般本质和最普遍规律上反映了时代的任务和要求， ②把握了时代的脉搏； ③总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 哲学是系统化理论化的世界观 七嘴八舌说“网络造谣” 网络推手：立二拆四、秦火火 网络水军 网络大V 2.哲学是系统化理论化的世界观:(1)世界观与哲学的关系: 项目 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是关于世界观的学问 形成 自发形成的,人人都有 哲学家研究的结果,不是自觉形成的,不是人人都有 特点 是零散的、不自觉的 是系统化、理论化的 联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维);哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现;哲学是世界观和方法论的统一 (2)世界观与方法论: 项目 世界观 方法论 区别 是指人们对整个世界的总的看法和根本观点 是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 联系 世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论,方法论体现世界观。两者统一于哲学 3 Part 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 16 牛顿是古典力学的奠