专题二 三国魏晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 选择题专项训练--2023届广东省高三统编版历史二轮复习

2023年广东省高考历史二轮复习选择题专项训练 专题二、三国魏晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 1．近年在西安市长安区出土了唐代将军史善应墓。其墓志载：“（史善应）曾祖缬杰娑那可汗，祖乙史波罗可汗，父褥檀特勤，隋开皇中因使入朝，值本国丧乱，遂留不返。隋文帝授上柱国，封康国公，君（史善应）即第四子也”。材料可说明隋唐时期（   ） A．南北经济文化交流密切 B．门第观念影响广泛 C．族际流动与文化的整合 D．羁縻政策效果明显 2．《晋书·武帝纪》记载，咸宁三年（277）至太熙元年（290），西北地区众多少数民族首领向晋归降、献贡，晋皆封官加爵。图1和图2为近代出土的“晋归义羌王”金印及其印文，该金印为晋代中央政府授予羌族首领的官印。这表明（   ） A．考古发现拓宽人们认知视野 B．魏晋时期民族关系较为融洽 C．出土文物和文字史料相印证 D．华夏文明呈现多元一体特征 3．汉代官吏升迁除逐级而进外，还存在不按秩等次第、大幅度越级而迁或打破任期限制、短期内晋升的“超迁”特殊形态。尹湾汉墓简牍等出土资料显示，超迁不限于京官或地方郡县长吏，也包括郡县低级属吏甚至更基层的胥吏。这体现出（   ） A．察举选官制度确立 B．爵位等级观念淡化 C．上计制度不断完善 D．政治环境相对开放 4．在唐代，中原政权向一些周边政权赐书，唐太宗曾赐《吉凶礼要》等给新罗，唐玄宗曾赐《毛诗》《札记》《左传》等给吐蕃。新罗、吐蕃与唐朝往来频繁，多次派遣贵族子弟到长安求学。这（   ） A．实现了中央对边疆的有效管辖 B．维护了宗藩关系长期稳定 C．体现了羁縻政策取得明显成效 D．反映了儒家文化的吸引力 5．《魏书·乐志》记载：孝文帝搜求古乐，“垂心雅古，务正音声”，命中书监高闾与太乐“详采古今，理定雅乐”。直到精通江左文化的王肃的到来，才最终为孝文帝完成了此心愿。孝文帝上述举措旨在（     ） A．打击北方门阀士族的势力 B．以雅乐取代游牧民族俗乐 C．学习南方士族的先进文化 D．以艺术融合促进政治认同 6．三国两晋南北朝时期，十六国的名号多是继承中原王朝的国号；辽宋夏金时期，辽人以轩辕氏、炎帝后裔自居。这表明（   ） A．尊宗敬祖的思想被各族认可 B．华夏认同具有统一的内驱力 C．民族关系逐渐走向平等开放 D．民族交流交融是时代的主流 7．晋武帝司马炎下诏:“士庶有好学笃道，孝悌忠信，清白异行者，举而进之；有不孝敬于父母，不长悌于族党，悖礼弃常，不率法令者，纠而罪之。”孝文帝元宏下诏说：“推贤而长者，教其里人父慈、子孝、兄友、弟顺、夫和、妻柔。”两则材料均说明了（   ） A．统治者旨在维护封建等级秩序 B．儒家思想正统地位的确立 C．少数民族政权受中原文化影响 D．察举制仍是主要选官制度 8．魏晋时期，黑暗恐怖的现实给人以朝不保夕的畏惧感，也导致诸如王道理想、皇朝权威、正统道德、伦常秩序之类往日曾被视为神圣的东西，在被怀疑、被疏离中走向黯淡甚至崩溃。这一状况有助于（   ） A．消除伦理道德的束缚 B．思想自由和解放 C．维护社会主流价值观 D．士族门阀的统治 9．唐高宗时期，大臣刘晓评述当时士风专注“驱驰于才艺”，以致出现“朝登科甲而夕陷刑辟”的情况，并认为“日诵万言，何关理体；文成七步，未足化人”。这实际上（   ） A．提倡关注官员文化素质 B．提出了复兴儒学的希冀 C．要求反思当时选官制度 D．主张以科举来引导士人 10．唐朝建立之初，不设监察区，只是派遣监察官员，即巡察使、巡抚使等定期巡察，事毕使除。而一旦派出了监察官员，就有分区负责的必要，于是贞观元年（627年）因山川地形将全国分为十道，以“察吏人善恶，观风俗得失”。据此可知，唐初 A．地方行政区划日益细化 B．监察区划向行政区划转化 C．注重整顿地方行政秩序 D．已开始出现藩镇割据局面 11．如表：秦至唐“尚书”一职的演变状况，这反映了 时间 演变 秦朝 九卿之一，少府属官，掌管文书、传达诏命。 西汉 领、录尚书事之名，侍从皇帝左右，发号施令 曹魏 脱离少府而独立。 唐朝 长官为宰相之一 A．行政效率的提高 B．中央集权的加强 C．政治制度的延续 D．中央机构的复杂 12．《新唐书》中史臣赞提到，古者“人皆土著，故名宗望姓，举郡国自表，而谱系兴焉”，而至唐中叶，“谱录都废，公靡常产之拘，士亡旧德之传……悠悠世祚，讫无考按，冠冕皂隶，混为一区”。造成这一变化的主要原因是（   ） A．土地兼并的加重 B．安史之乱的爆发 C．租庸调制的实行 D．朋党之争的加剧 13．唐太宗至唐高宗前期，官学鼎盛，私学不显；从开元、天宝年间迄于唐末，具有应试倾向的私学广泛发展起来。这一变化得益于（   ） A．选官制度的发展 B．诗歌创作的鼎盛 C．社会阶层的流动 D．