第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第五课 品出情感的韵味 一．选择题（共14小题） 1． 情感体验是多种多样的，下列对情感体验表述正确的是（　　） A．正面的体验——挫败感 B．负面的体验——责任感 C．正面和负面混杂的体验——敬畏感 D．正面和负面混杂的体验——正义感 2． 我们的情感有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。这说明（　　） A．情感是复杂的 B．情感是单一的 C．情感是变化的 D．情感是稳定的 3． “国家杰出贡献科学家”钱学森曾说过：在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英（钱学森的爱人，女高音歌唱家）的歌声使我豁然开朗，得到启示。这说明（　　） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感决定我们的态度、观念 C．科学家有丰富情感就能成功 D．文艺对科学思维有启示作用 4． 下列对情感的作用认识，不正确的是（　　） A．情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择 B．情感与我们的想象力、创造力相关 C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 D．对于负面情感我们要学会承受，并转化为成长的助力 5． 在青岛，越来越多的市民在捐款后都留下“微尘”“微粒”等名字。这说明（　　） A．捐款既帮助了他人又传递了美好情感 B．捐款人捐的钱数少才不想留真实姓名 C．情感是自发产生的不需要回应和共鸣 D．只有通过捐款才可以传递情感正能量 6． 情绪与情感紧密相关又有区别。下列语句中属于描述情感的是（　　） A．非常思念多年未见的小玩伴 B．考试没考好，有想哭的感觉 C．今天天气晴朗，心情格外好 D．因堵车上学迟到，有些郁闷 7． 羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（　　） A．所有负面情感体验对成长都有意义 B．生活中，负面情感体验越多越好 C．体验负面感受就是走向成功的开始 D．应善于将负面情感转为成长助力 8． 我们在幼儿期对父母产生依赖、不舍的感情，我们在青春期对母亲产生逆反心理；我们成年后对父母产生想念、担心、感恩的感情。这说明了（　　） A．青少年容易产生偏执的情感 B．情感就是情绪，情绪也就是情感 C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D．情感是人最基本的物质需求 9． 古诗中往往蕴含着深刻的道理和深厚的情感。以下对应合理的是（　　） A．“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”——调节情绪 B．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”——呵护友谊 C．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”——孝敬父母 D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”——诚实守信 10． 一部手机误被打包进爱心蔬菜包，从扬州辗转到了上海。上海市民发现后交还给扬州失主，居委会还特地出具机主没到过上海的证明，以免机主的健康码变色。这一暖心故事传递了（　　） A．坚持集体主义的重要性 B．明辨是非的价值判断力 C．提高媒介素养的迫切性 D．关爱他人的情感正能量 11． “每当香港身陷困难，危难中得到你共挽；感激祖国专家医护，协助离开困难……”这段歌词来自香港市民周小姐与朋友自发制作的音乐短片《我和我的祖国》。今年3月香港疫情严峻时，祖国大陆提供了全方位的帮助。这个音乐短片表达的美好情感有（　　） ①爱国之情 ②挫败感 ③耻辱感 ④感恩之情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12． 华中科技大学教授、中国工程院院士崔崑获评第八届“全国助人为乐模范”。96岁高龄的崔崑多年坚持爱心助学，行普救急，倾尽毕生积蓄，帮助500余名青年学子成长，令人肃然起敬。这告诉我们（　　） ①要善于将负面情感转变为成长的助力 ②要努力用自己的热情和行动来影响环境 ③传递美好情感能使我们的生命更有力量 ④向榜样学习就能积善成德，臻于至善 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 13． 冬奥的底色，是美丽中国！从申办到筹办再到举办，一路走来，绿色办奥理念贯穿始终。北京冬奥盛会为奥林匹克运动树立了新的标杆，展现出中国的大国担当。北京冬奥盛会标注了建设美丽中国，实现绿色发展的新起点，让我们勇毅前行、接续奋斗，创造更加美好的明天！这则新闻字里行间（　　） A．体现爱国情感与国家取得成就相关 B．尽显民族自豪感和深厚的爱国情怀 C．说明爱国情感是人最基本的精神需求 D．反映情感影响我们的判断和选择 14． 我深深地爱我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的波浪……此诗所表达的情感与下列诗