第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第六课 我和我们 一．选择题（共14小题） 1． 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明（　　） A．人越多集体的力量就越强大 B．一群人聚集在一起就是集体 C．集体是指有共同目标的整体 D．个体能在集体中感受到温暖 2． 小明发现班级中有很多值得他学习的同学：珊珊虽然较真，但她学习认真，而且愿意和同学们分享自己的学习方法；岚岚细心、负责，乐于帮助同学；凡凡有时候会冲动，但他坚强勇敢，热爱运动这说明在集体中（　　） A．每个人的个性特点不同，我们可以学习他人的优点 B．同学们性格不同、爱好不同，大家一定会产生摩擦 C．集体荣誉给我们温暖和力量，激励我们不断地前进 D．人与人之间难免有差异，应该放弃自我，融入集体 3． 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列诗词能体现这一思想的是（　　） A．莫道今年春将尽，明年春色倍还人 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 D．轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 4． “我们在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。”小闽的感悟告诉我们，集体生活可以（　　） A．培养承担责任的态度和能力 B．培养人际交往的态度和能力 C．为发展个性搭建交往的平台 D．为完善个性创造重要的资源 5． “共和国勋章”获得者屠呦呦说：“中医药走向世界，荣誉属于科研团队的每一个人，属于中国科学家群体。”这告诉我们（　　） A．个人组成了集体，集体应尊重个人利益 B．集体发展离不开个人，能力强的人对集体发展才会有贡献 C．维护集体利益不应该考虑个人利益 D．个人成绩的取得离不开集体，集体能够为个人发展提供条件 6． “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是（　　） A．要通过不断自省的方式端正自己的行为 B．集中众人的智慧肯定比圣人的智慧要高 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．只要集中众人的力量，集体就能够成功 7． 砖石的坚持，建成了长城的雄伟；微尘的积累，构成了群山的巍峨。上述材料表明（　　） A．共同的愿景引导集体成员团结一致、开拓进取 B．个人私心是推动集体发展的内驱力 C．所有的集体对个人发展都是有益的 D．所有集体成员都为了自己的个人利益努力奋斗 8． “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于（　　） A．成员数量的简单相加 B．每个人的智慧和自我价值 C．人际交往的态度和能力 D．其成员共同的目标和团结协作 9． 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列名言、诗句与题干古语意思一致的是（　　） A．单则易折，众则难摧。——《北史・吐谷浑传》 B．三人行，必有我师焉。——《论语・述而》 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 10． 每一个人都是一盏灯，但是一个人的光芒微乎其微，要想点亮世界，还是大家一起来。下列选项与材料蕴含的道理相一致的是（　　） A．一花独放不是春，百花齐放春满园 B．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D．如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 11． 在集体生活中可以涵养个体的品格，其中包括（　　） ①负责任的态度和能力 ②保证每个人都不会受欺凌 ③张扬个性，放飞自我 ④人际交往基本态度和能力 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 12． 在为期两天的市内研学旅行活动中，原本从不做家务的乐乐，学会了洗衣、泡面，还能帮助同学收拾凌乱的房间。这表明集体生活能够（　　） ①培养我们负责的态度和能力 ②决定我们生命与成长的方向 ③塑造改变每个人的兴趣爱好 ④帮助我们发展个性完善自我 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13． 在班级里，我们感受到集体的温暖，这份温暖体现于（　　） ①在集体中，我们被认可和接纳 ②在集体中，我们得到尊重和理解 ③在集体中，我们获得安全感和归属感 ④在集体中，我们彼此传递关爱 A．②③④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③ 14． 考古文博学院的学生在老师带领下组成考古队，参加三星堆考古挖掘。学生刘某说，“在地上坐着写记录，一坐就是一天，屁股痛得不行。即使如此，在能够跟上老师的思维进行分析时，在第一次发掘出小小一粒铜渣时，那种喜悦之情会持续一整天。”何某说，“每个人都像一名