总复习统计与概率练习题(同步练习)北师大版数学五年级下册

2023-06-11
| 8页
| 234人阅读
| 28人下载

内容正文:

北师大版数学五年级下册总复习统计与概率练习题 一、选择题 1.下面信息中适合用复式条形统计图的是(  )。 A.某超市一周的销售额 B.5名同学的身高 C.四年级4个班男生人数和女生人数 2.下图中能表示蓝蓝某一周每天30秒跳绳平均成绩的虚线是(  )。 A.① B.② C.③ 3.如图,针对小明制的复式条形图不足之出,小华提出了几点建议,则他提出的建议正确的是(  )。 A. 缺少图例    B.不知道每个月的销量 C.不能够正确反映出销量情况 4.“庆六一校园小歌手”比赛中,五位评委老师给4号选手打出的分数分别是:8.9分,9.3分,9分,8.5分,9.1分,7分,下列说法中错误的是(  )。 A.在五个分数中,相对于其他分数,7分属于极端数据 B.用五个分数的平均分作为4号选手的参赛得分是合理的 C.去掉一个最低分和一个最高分,再算出剩余3个分数的平均分作为4号选手的参赛得分更合理些 5.对于数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2,中位数是(  )。 A.3 B.6 C.4.5 6.五年级(1)班第二小组同学数学期末考试成绩情况如下表: 分数段 100分 95-99分 90-94分 85-89分 人数 2 3 5 4 有四位同学根据表中数据对第二小组的平均分数做出估计,你认为估计正确的是(  )。 A. 平均分高于95分 B. 平均分高于90分,但低于95分 C.平均分是90分 二、填空题 1.五(1)班有29名同学,平均身高是150厘米;再加上老师的身高165厘米,平均身高会( )(填增加、减少或不变),现在师生的平均身高是( )厘米。 2.在42、44、46、44、48、50、48、48、51、51这组数据中,中位数是( ),众数是( ). 3.六(1)班某组同学的身高分别是160厘米、150厘米、140厘米、145厘米、142厘米、157厘米,这组数据的中位数是( ),这组同学的平均身高是( ). 4.小明、小东、小磊三人跳绳的平均成绩是172个,小明跳了165个,小东跳了173个,小磊跳了( )个。 5.下面是某商场2020年7-12月踩点空调的销售情况统计图。根据统计图填空。 (1)2020年下半年,( )的销售量呈上升趋势,一共销售了( )台。 (2)( )月彩电和空调的销售量相差最小;( )月彩电和空调的销售量相差最大。 (3)这半年空调平均每月销售( )台。(四舍五入到个位) 三、判断题 1.在一组不相等的数中,平均数比最大的数要小。( ) 2.复式折线统计图能反映两组数量的增减变化幅度和变化趋势。( ) 3.画折线统计图的第一步是画出横纵和纵轴。( ) 4.条形统计图能够清楚地表示出数据的变化趋势。( ) 四、解决问题。 1.下面是某校一至六年级男、女生近视人数统计表。 年级 一 二 三 四 五 六 男生/人 2 5 6 8 11 12 女生/人 4 5 9 10 12 18 (1)根据表中的数据,画出折线统计图。 (2)该校(  )年级女生近视的人数最多。 (3)该校一至六年级近视人数呈现(  )的趋势。 2.五(2)班同学喜欢的运动项目情况统计图 (1)男生喜欢( )项运动的人数最多,女生喜欢( )项运动的人数最多. (2)五(2)班同学喜欢游泳的比喜欢篮球的多( )人.  (3)五(2)喜欢足球的男生人数是女生的( )倍. (4)从图中你还能得知什么数学信息?(至少写两条信息) 3.五(1)班、五(2)班同学最喜欢的电视节目如下表. 《新闻联播》 《大风车》 《朗读者》 《爸爸去哪儿》 五(1)班 8 14 10 16 五(2)班 10 12 18 8 (1)根据上面的统计表绘制复式条形统计图. (2)五(2)喜欢看《朗读者》的人数比五(1)班多几分之几? 五(1)班、五(2)班同学最喜欢的电视节目统计图  人数    五(1)班 五(2)班 《新闻联播》《大风车》《朗读者》《爸爸去哪儿 》节目 4.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图 ①男工人数最多的是(    )小组,最少的是(   )小组; 女工人数最多的是(   )小组,最少的是(   )小组; 从图上可以看出(   )小组的人数最多,(   )小组的人数最少. ② 通过计算,能知道第一小组是(  )人,人数最少;第二小组是(   )人,人数最多;第三小组是(   )人. ③ 第一小组男工人数是女工人数的(  )倍. ④ 第二小组男工人数占第二小组人数的(   ) ⑤

资源预览图

总复习统计与概率练习题(同步练习)北师大版数学五年级下册
1
总复习统计与概率练习题(同步练习)北师大版数学五年级下册
2
总复习统计与概率练习题(同步练习)北师大版数学五年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。